三江学院2008～2009学年第二学期教学工作要点.doc

附件：三江学院 2008～2009 学年第二学期教学工作要点本学期教学工作的指导思想是：在校党委和校行政领导下，以学习实践科学发展观活动为契机，贯彻落实省创新人才培养推进工作会、省毕业生就业工作会以及学校二届二次教代会精神，深化教育教学改革，不断提升我校办学水平，持续提高人才培养质量。本学期重点要抓好以下几个方面工作：一、以学习实践科学发展观活动为契机，开展新一轮的教育思想大讨论结合学校学习实践科学发展观活动总体安排，以修订新一轮本科人才培养方案和制定《三江学院中长期发展规划》为抓手，把“学校发展目标和人才培养定位”作为学习实践活动的主要议题组织专题研讨，开展新一轮的教育思想大讨论。贯彻落实省创新人才培养推进工作会、省毕业生就业工作会以及学校二届二次教代会精神，遵循高等教育发展规律，紧密结合地方经济社会发展要求，与时俱进，开拓创新，使全校师生员工在明确“办什么样的大学，建设什么样的院（系）、学科、专业”与“培养什么样的人才，怎样培养人才”等问题上更新观念，统一思想，形成共识。各院（系）、教学单位要增强责任感、使命感和紧迫感，深化教育教学改革，优化和完善应用性人才培养课程体系，积极探索多样化的应用性人才培养模式，不断提高人才培养质量。二、以市场为导向，进一步优化学科、专业结构要在《新闻学》成为江苏省重点建设学科的基础上，根据社会需求，以提高学科专业水平为目标，认真制订《中长期学科专业建设发展规划》，进一步优化现有学科、专业结构，加强品牌、特色专业建设，加强新专业设置与建设。各院（系）要根据学校学科专业建设规划和应用性人才的培养目标，紧贴地方经济和社会人才需求，以市场为导向，需求为准则，通过充分调研和研讨，做好新增本科专业申报工作。结合学士学位授权评审工作，学校将建立和完善专业教学质量评估的标准和方法，有关院（系）要扎实工作，确保财务管理、自动化、电子科学与技术、土木工程、艺术设计、绘画、机械设计制造及其自动化、国际经济与贸易等八个本科专业顺利通过今年的学士学位授权专业评审。三、围绕培养目标，做好新一轮本科人才培养方案修订工作按照科学发展观要求查找现有人才培养方案的差距和不足，认真梳理在人才培养上存在的突出问题和原因，做好“新一轮本科人才培养方案”修订原则的研第 1 页共 4 页讨和各院（系）专业内涵的调研和论证工作，明确新一轮本科人才培养方案总学分（总学时）数、理论教学与实践教学的学分（学时）比例、必修课程与选修课程的学分（学时）比例、课程模块的组成与划分、公共基础课程平台和学科基础课程平台的构建、理论教学体系与实践教学体系的关系、完善大学生素质教育体系等问题。在此基础上，各院（系）确定修订培养方案的具体思路和措施，抓好教学内容、课程体系和实践环节的综合改革，推进人才培养模式、学生修读方式等的改革创新，及时分析总结人才培养方案在执行过程中出现的问题，完善配套措施，确保实现人才培养目标。四、深化教育教学改革，实施“教学质量与教育改革创新工程” 结合省创新人才培养推进工作会议的要求，坚持与时俱进、开拓创新的原则，抓住制约学校教育教学改革的重点和难点问题，突出创新主题，在总结“168 工程”建设经验的基础上，加大整合力度，实施“三江学院教学质量与教育改革创新工程”（简称为“创新工程” ）。 “创新工程”按照“整体规划、突出重点、注重实效、逐步推进”的建设思路，坚持“三结合”（项目建设与学习实践科学发展观活动相结合、与制定三江学院中长期发展规划相结合、与学校的整体发展相结合），体现“四出”（出思想、出经验、出成果、出人才）的目标要求，采取分阶段、滚动管理的项目管理和经费资助办法，加大投入，进一步提高应用性人才培养质量，在教育教学改革、师资队伍建设和人才培养等方面，建设一批标志性的成果，全面提升学校办学水平和综合实力。各院（系）、部门要在梳理和总结本单位近年来教改建设项目进展和现有成效的基础上，结合单位中长期发展规划，瞄准更高目标，统筹制定本单位的教改建设规划，在高质量地完成现有项目的同时，整合团队优势，积极组织申报工作。五、优化和完善实践教学体系，加强毕业设计(论文)指导工作进一步加大对各实验室的建设力度，改善实验教学条件；注意整合资源，大力建设校级学科群实验平台；改革实验室管理与运行机制，加大开放和共享力度，实行实验内容、实验时间的全面开放；各院（系）、教学单位要加强实验教学改革，逐步整合验证性实验，增加综合性、设计性实验，加强校内教学实习基地建设，拓宽校外实践教学渠道，优化和完善以能力培养为主线的实践教学体系。各院（系）要高度重视毕业设计（论文）工作，依据学校有关规程，制定符合本专业要求的实施细则；要加强对选题、论证、开题、指导、中期检查、评阅、答辩、评分等重点环节的严格管理；加强对学生毕业设计（论文）过程的指导督查力度。第 2 页共 4 页专科毕业生原则上也要有毕业设计（论文）的教学安排；本科生毕业设计（论文）中的外文翻译继续要求，语言（英语、日语、汉语言文学）、艺术类外的所有专业必须要有翻译，约 10000 字符（翻译成中文约有 3000 字）。六、扎实推进素质教育，全面提高学生综合素质除将网络课程纳入公选课体系外，本学期学校将进一步丰富和完善公选课中文化素质类教育课程。教务处要统一组织协调抓好第二课堂教学，各院（系）要积极发动，做好学术报告组织工作、素质教育类名著选读课程指导和管理工作，并积极开展各种第二课堂教育活动，组织如辩论赛、摄影比赛等形式多样的活动。继续以立项的方式资助和鼓励学生开展课外科技创新和实践创新活动，大力推进 “大学生实践创新训练计划”；有计划有目的地组织技能培训与课外实践，加强对学生课外活动的引导与指导，吸引更多的学生积极参与科学研究，不断提升学生职业素质和就业竞争力。七、推进数字化校园建设，提高教育信息化建设水平进一步推进数字化校园总体方案的实施，不断推进数字化校园的内涵建设。完善现有的办公自动化系统和档案管理系统。统筹规划、开发以校园网、主服务器为支持环境的校、院(系)分层管理的全校综合性管理信息系统，包括教务、学生、科研、人事、财务、固定资产、后勤等管理系统，提供信息共享、综合分析和决策支持。建立网络教学平台和远程教学系统，实现信息化为教学中心工作服务；鼓励教师开发、使用多媒体教学课件及网络课程，形成多学科、多课程的网络教学平台，提高教师使用多媒体教学的水平和效果；逐步推进精品教材、精品课程、优秀多媒体课件、优秀教学成果、实验教学示范中心等优质教学资源开放共享，为教师教学科研、学生个性化学习提供充足的优质教学资源。建成校园一卡通工程；配合新图书馆启用，积极开展数字化图书馆工程建设，建立以采购、编目、馆藏、流通及馆际互借等为核心的管理信息系统。八、加强教学师资培训与锻炼，努力提高教师教学科研水平继续重视、鼓励和支持教师对外开展学术交流，积极开展科研工作。面向产业实际，开展多种形式的教师培训工作；鼓励和推进教师利用挂职锻炼等形式到企业、科研院所工作学习，力争使广大教师的创新意识和创新精神得到明显增强，创新教育思维和教育技能得到明显提高。各院（系）、教学单位要积极推荐优秀教师参加“教学名师评选”和“第三届中青年教师授课竞赛”等活动，表彰注重教学改革与实践、教学方法先进、教学水平高的优秀教师。学习优秀教学团队建第 3 页共 4 页设经验，依托院（系）、教研组等基层学术组织建立有效的团队合作机制，推进教学内容和方法改革和研究，促进教学研讨和教学经验交流，推动建设结构合理、素质优良的教师队伍和教学团队。九、加强高等职业教育和继续教育，探索多元化教育模式坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以特色求发展，高等职业教育和继续教育要积极以构建终身教育体系为导向，探索从学历教育向学历教育和非学历教育并重发展转变、从学科性向职业技能训练转变的有效途径。在课程体系上要强调以培养技术应用能力和职业技能为主线，体现“实践到理论”和 “实践多于理论”的思想，通过加强实践突出办出特色。学历教育要加强自考、特色、专升本和专接本等层次的高职教育，为满足高等职业类的学生做好“立交” 服务；非学历教育首先要加强规范管理、实行以法治校，规范办学，严格执行学历文凭政策，加强学生学籍管理，提高办班质量。十、加强国际合作与交流，努力提升人才培养国际化水平进一步解放思想，扩大开放，推进教育国际合作与交流向更广阔领域、更高水平、更深层次发展，更好地为江苏地方经济社会发展提供服务。为此，各单位要创新管理思路和教育模式，探索建立多样化、多元化、多层次，适合不同需求的国际教育平台，规范合作项目管理，积极促进教师教学水平提高。努力拓展对外汉语教育、留学生教育和专业学位教育。十一、规范校、院（系）两级管理，保证教学秩序稳定积极推进校、院（系）两级教学管理各项制度的落实。通过完善有关配套制度，加强对课堂教学、实践教学、考试、教学档案等的严格、规范、科学管理，确保教学工作正常运行。从严控制，进一步强化日常教学管理，加强对调停课和日常教学巡视的管理力度，试点“考、教分离”，确保教学秩序的稳定。开展教学管理人员培训、交流活动，提高服务水平和管理能力。各院（系）、教学单位要结合实际，狠抓落实，坚持内涵建设和科学发展，努力提高各教学环节质量。第 4 页共 4 页