【B230001】《管理学》教学大纲.doc

编制人 课程编号 制定日期 修订日期 审订人 审订日期 柳颖 B230001 2016.7.28 2016.0.20 邹剑峰 2016.8.27 《管理学》课程教学大纲 一、课程基本信息 总学时:54 适用专业: 工商管理、物流管理、人力资源管理、会计、市场营销、电子商务 等 课程性质：专业课 先修课程： 无 后续课程： 生产与运作管理、人力资源管理、企业战略管理 二、课程概述 1、课程设置 《管理学》是管理专业的核心课程和基础课程，其研究对象是一般管理活动和 管理过程。它系统地研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。研究 的目的就在于寻找客观规律，总结管理的一般原理和方法用于指导管理实践。 《管理学》课程主要是分成两部分阐述：第一部分为是管理的内涵，包括管理 入门、管理理论的发展和管理的基本原理和方法、管理环境与道德；第二部分次是 管理过程，包括决策、计划、组织、领导、激励、沟通、控制、创新等管理的职能 活动。 2、培养目标 (1) 专业能力目标：使学生掌握管理学的基本理论和基本知识，学习和了解管 理实践发展的一般规律和惯例，认知管理学的组织、计划、领导、控制、创新等职 能，以及对这些理论知识在现代企业管理中的应用有较深的理解；使学生学会观察 和分析影响管理活动的社会经济环境、条件及在企业管理中可能出现的问题的方法， 培养学生解决实际问题的能力。 (2) 社会能力目标：培养有效的自我管理和沟通交流能力，培养良好的职业道德 和敬业精神。 (3) 方法能力目标：通过课程的学习，能够掌握企业管理过程的基本方法，并具 备解决企业经营管理问题的能力。 三、教学条件 教学场所要求：多媒体教室 教学仪器设备要求：白板、白板笔、电脑、投影仪、扩音话筒等 四、教学内容与学时分配计划 1 项目 编号 P-01 P-02 P-03 P-04 P-05 P-06 项目 名称 管 理 工 作 认知 计 划 职能 组 织 职能 领 导 职能 主要教学内容 学习目标 1、认知管理及管理者 2、运用管理思想 3、分析管理环境 4、进行管理決策 1.掌握管理的基本含义、职能及相互 关系，熟悉管理者和管理技能 2.了解管理理论的发展过程. 3.了解管理环境要素,掌握环境分析 方法; 4.了解管理决策含义、类型,掌握一定 的决策方法. 1.认识计划工作 2.进行调查与预测 3.企业战略与战略管理 1. 理解计划职能含义、内容及类型和 计划编制过程.掌握计划编制方法 2. 结合实际理解目标管理的方法及 优缺点; 3. 理解市场调查与预测的含义、作用 和掌握预测的主要方法; 4. 理解战略及管理内涵,掌握企业战 略构成要素和类型. 1.设计组织结构 2.进行人员配备 3.理顺规章制度 4.营造和谐企业文化 1.理解设计组织结构设计概念、任务 及原则;掌握组织结构形式及程序; 2.了解企业配置原则要求及主要工作 事项; 3.了解企业规章制度,理解规范化管 理的意义; 4.理解企业文化含义丶特征及功能, 构建和谐企业文化流程. 1 丶运用领导指挥职能 2.激励员工潜能 3.沟通协调人际关系 1.理解领导职能的内涵,熟悉领导权 力来源及理解领导理论和适用范围. 2.理解影响激励效果的名种因素,学 会各种激励理论在实践中应用. 3.理解沟通的含义,了解有效沟通的 各要素,掌握克服沟通障碍的方法. 建 立 控 制 机制 1.了解控制的含义,掌握控制原则，理 1. 分析企业控制过程。 解控制职能与其他职能之间关系; 2. 掌握企业控制方法 2.熟悉控制过程和方法，掌握考核评 价、奖惩方法。 创新 职能 理解维持与创新的关系,理解创新含 义丶类型及特征; 掌握创新话动的内容及组织过程; 掌握技术创新的战略选择的要素. 1.组织创新管理 2.技术创新和战略选择 学时分配 理论:5 8 实践:3 理论:8 12 实践:4 理论:4 6 实践:2 理论:12 18 实践:6 理论:4 6 实践:2 理论 3 4 实践 1 理论:36 合计 实践:18 2 54 五、考核的内容及要求 本课程考核方式：平时成绩（30%）、期中考试（30%）和期末成绩（40%）的比例， 其中，平时成绩和期中成绩围绕着课程项目设计考核点和评价标准实施过程化考核 的考核形式给分，期末采用闭卷的形式考试学生掌握知识的能力。具体见下表： 项目 编号 考核点及 占项目分 值比 评价标准 考核方式 优秀 出勤率 作业 P-01 平时成绩 上课表现 P-02 期中考试 小组作业 P-03 期末考试 闭卷考试 100% 作业独 立完成， 有自己 的独到 见解 学习积 极性高， 虚心好 学 非常准 确、完整 掌握管 理相关 知识点 >=90 良好 及格 不及格 占总成 绩百分 比（%） >=90 >=70<70 作业独立完 成，能看到 自己的想法 作业按时完 成，摘录痕 迹明显 作业不能独 立完成，未 上交 学习积极性 较高 没有厌学现 象 有玩手机、 睡觉等不良 行为 能较完整掌 握相关知识 点 能基本掌握 相关知识点 对相关知识 点很生疏 30 >=75 >=60<60 40 30 六、需要说明的其它事项 管理学是一门实践性很强的学科，所以该课程的教学主要采用：理论联系实际、 外出调研、到各类组织参观学习、启发式教学、案例教学等的教学方法，使学生把 所学的内容与实践联系起来，形成自身的一种能力，把所学的理论与方法能灵活的 运用于实践，用所学的理论与方法去分析、解决实践中的问题。 授课老师可以根据学生对各章知识的掌握程度对教学内容进行微调。 3