第三批新时代高校党建“双创”工作重点任务指南（高校党委）.pdf

附件 1 第三批新时代高校党建“双创”工作重点任务指南（高校党委） 一级指标 二级指标 三级指标 （1）健全完善党委理论中心组学习等制度，构建多层次、多渠道的党员经常性学习教 育体系，突出政治教育和政治训练，强化党章党规党纪教育、党的宗旨教育、革 命传统教育、形势政策教育和知识技能教育，扎实开展党史学习教育，推进“两 学一做”学习教育常态化制度化，健全和完善不忘初心、牢记使命的制度。 （2）深化习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传、研究阐释，深入推进进学术、 1.1 自觉在思想上政治上行动上 1. 把方向过硬 同以习近平同志为核心的党 中央保持高度一致 进学科、进课程、进培训、进读本，教育引导广大干部师生牢固树立“四个意识”， 坚定“四个自信”，做到“两个维护”。 （3）牢牢把握党对学校的领导权，全面落实新时代党的建设总要求，把政治建设摆在 首位，统筹推进思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，深入开展反腐败斗 争，同党中央保持高度一致，坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地 位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。 （4）及时传达学习、贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和上级党组织的决策部署， 不断提高政治领悟力、政治判断力、政治执行力，注重发挥党的建设对学校各方 面工作的牵引、保障作用，推动党的路线、方针、政策在学校得到切实贯彻执行。 一级指标 二级指标 三级指标 （1）充分发挥学校党委领导核心作用，切实做到对本校工作实行全面领导、对本校党 的建设全面负责，贯彻落实“四个坚持不懈”要求，牢牢把握社会主义办学方向。 1.2 巩固马克思主义在高校意识 形态领域的指导地位，全面 1. 把方向过硬 贯彻党的教育方针，确保中 国特色社会主义大学鲜明的 政治方向、服务面向、育人 导向 （2）坚持“四个服务”，推动党的建设与学校事业发展深度融合，把做好党建工作与 人才培养、教学科研、管理服务、队伍建设等学校改革发展稳定任务一体推进， 贯穿“双一流”等建设全过程，以高质量党建引领推动学校事业高质量发展。 （3）落实立德树人根本任务，把思想政治工作体系贯通学科体系、教学体系、教材体 系、管理体系等人才培养体系，着力构建全员、全过程、全方位育人格局，切实 增强思想政治工作亲和力和针对性，有效宣传引领师生践行社会主义核心价值 观，努力培养和造就中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。 （4）把政治标准融入制度建设，将创新理论贯穿大学精神塑造，培育积极健康的校园 政治文化。 （1）履行管党治党、办学治校主体责任，确保学校党委始终总揽全局、协调各方，始 2. 管大局过硬 2.1 坚持党管办学方向，坚持党 管改革发展 终使学校各项工作遵循正确的政治立场、政治方向、政治原则、政治道路。 （2）善于把握高等教育规律，坚持以改革促发展，深化学校综合改革，着力解决学校 发展建设中的重大问题。 — 2 — 一级指标 二级指标 三级指标 （1）学校党委切实履行管党治党主体责任，健全党建工作体系和责任体系，党委统一 领导、职能部门协同配合、重点岗位关键环节责任明晰、基层单位具体执行落实 的工作机制健全完善、运行有序。 （2）学校党委书记切实履行“第一责任人”职责，校领导班子其他成员落实“党政同 2.2 深入落实党建工作责任制 责、一岗双责”。推进落实党委组织部长、宣传部长、统战部长担任学校党委常 委。 （3）加强对基层党建工作的领导和指导，学校党委每半年至少听取 1 次基层党建工 作汇报，健全学校党委班子成员联系院（系）党组织和师生党支部制度。持续推 进学校各级党组织书记抓党建述职评议考核工作，完善后进基层党组织常态化 2. 管大局过硬 整顿机制，定期开展基层党建工作督查，强化党建工作资源投入和条件保障。 （1）严格执行意识形态工作责任制，完善预警预防、有效管控、问责追责等工作机制， 形成全链条防控风险的管理闭环。 （2）认真落实加强课堂教育教学管理、宣传思想阵地管理、网络意识形态管理、有关 2.3 认真落实意识形态工作责任 制 项目和资金管理、重点工作对象教育管理、各类社团和学生组织管理、抵御和防 范宗教渗透、师生思想政治工作的责任。 （3）每年至少专题研究 2 次意识形态工作，并向上级党组织专题汇报 1 次。党委常委 会要把意识形态工作作为向全委会报告工作的重要内容，党委领导班子成员要 把意识形态工作情况作为民主生活会和年度述职报告的重要内容，接受监督和 评议。 — 3 — 一级指标 二级指标 三级指标 （1）健全立德树人落实机制，完善学生思想政治工作体系，统筹办学治校各领域、教 育教学各环节、人才培养各方面的育人力量和育人资源，把思想政治工作贯穿学 科发展、课堂教学、教材建设、学生管理之中，推进“三全育人”改革，切实增 强思想政治工作亲和力、针对性和实效性。 （2）充分发挥“大思政课”作用，提高思政课质量，落实“课程思政”育人职责，广 泛开展四史宣传教育，注重挖掘新时代伟大实践中的育人富矿，深化典礼育人价 值，注重通过人机结合做好精准画像、精确引导、精细评价，发挥网络思想政治 2. 管大局过硬 2.4 切实做好学生思想政治工作 工作效能，推动学生会（研究生会）和学生社团改革，将思想政治工作做细做实。 （3）积极开展“一站式”学生社区综合管理模式建设，坚持党委领导、学工牵头、教 师协同、学生参与、支部引领、社团助力、辅导员入驻，深化人才培养模式、管 理服务体制、协同育人体系、支撑保障机制改革，推动学校领导、专业教师、思 政队伍、管理力量、服务资源下沉到学生身边，将“一站式”学生社区建设成为 学生党建前沿阵地、“三全育人”实践园地、平安校园样板高地。 （4）遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，在集成优良传统的基础 上，不断研究新情况、破解新课题，全方位推进学校思想政治工作改革创新。 — 4 — 一级指标 二级指标 三级指标 （1）建立健全教师思想政治工作体系，将教师思想政治工作落实到教学科研活动中， 体现在育人育才过程中，紧密结合教师思想状况和工作实际，有针对性地加强政 治引领、教育引导、日常管理。明确 1 名党委副书记分管教师思想政治工作。 （2）建强党委教师工作部，着力做好教师政治把关、理论学习、培养培训、实践锻炼、 师德师风建设等工作。 （3）健全教师学习制度，组织教师每周开展 1 次集中学习、每月开展 1 次党的创新理 论学习，加强专题培养培训，加大革命传统教育、国情社情教育考察、社会实践 2. 管大局过硬 2.5 深入做好教师思想政治工作 锻炼等，不断提高教师思想政治素质和育德育人能力，培养“大先生”。 （4）关心关爱青年教师、海归教师、高层次人才的成长发展，强化政治引领和政治吸 纳，把解决思想问题和解决实际问题结合起来，更好地把他们团结凝聚在党的周 围。 （5）加大对各类优秀教师的选树力度，广泛宣传先进典型事迹，引导广大教师见贤思 齐、以德立身、行为示范。 （6）坚持红线约束，在课堂教学、师生关系、学术研究、社会活动、廉洁自律等方面 作出正面规范、列出负面清单，落实《新时代高校教师职业行为十项准则》，对 违反教师思想政治和师德师风要求的实行一票否决。 — 5 — 一级指标 二级指标 三级指标 （1）党委党风廉政建设主体责任和纪委监督执纪问责责任落实到位，重点领域风险防 控机制完善，违纪行为查处及时，纪律教育经常、有效，不敢腐、不想腐、不能 腐机制不断完善。 （2）把纪律和规矩挺在前面，严格贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神，持之以 2.6 认真贯彻落实中央八项规定 2. 管大局过硬 及其实施细则精神，坚决防 止和反对“四风” 恒正风肃纪，有效克服形式主义、官僚主义。 （3）驰而不息纠正“四风”，坚持用作风导向引领具体实践，学校党风正、校风清、 学风好、作风实。 （4）建立健全日常廉洁教育和重要事件节点廉洁提醒机制，每年至少开展 1 次集中 性警示教育活动，以案示警、以案明纪，促进党员干部知敬畏、守底线。 （5）以校园文化为载体，经常性开展廉洁文化教育活动，充分调动全校师生积极性， 打造贴合学校实际的廉洁教育品牌项目，涵养廉洁清正生态，切实引导师生涵养 道德操守、葆有敬畏之心、弘扬社会正气。 （1）中国特色社会主义现代大学制度健全，大学章程完备，内部治理结构合理、运行 坚持民主集中制原则，落实“三 3. 做决策过硬 重一大”决策制度，健全领导班 子议事和决策机制，实行科学决 策、民主决策、依法决策 有序，依法治校扎实推进。 （2）对照中组部、教育部修订的示范文本，及时修订完善党委常委会、校长办公会（校 务会）议事规则，确保职责清晰、边界明确、执行到位。 （3）学校“三重一大”决策制度健全，决策事项、决策程序和决策执行规则清晰、落 实到位，重要干部任免、重要人才使用、重要阵地建设、重大发展规划、重大项 目安排、重大资金使用、重大评价评奖活动等经党委集体研究决定。 — 6 — 一级指标 二级指标 三级指标 （1）健全细化党委领导下的校长负责制实施办法，党委统一领导、党政分工合作工作 4.1 坚持和完善党委领导下的校 长负责制 机制运行良好，党委领导下的校长负责制运行情况向上级报告制度执行到位。 （2）党委书记、校长带头当好党委领导下的校长负责制的维护者和实践者，带头增进 班子团结，保持经常性沟通，重大事项提前充分交流意见、形成共识。 （1）选优配强院（系）领导班子特别是党政正职，突出政治标准，增强班子整体功能， 4. 抓班子过硬 4.2 加强对院（系）班子建设的指 导 不能把院（系）党组织书记岗位作为安置性、过渡性安排。 （2）推行院（系）党政班子成员交叉任职，党员院长（系主任）一般同时任党组织副 书记或委员，党员副院长（系副主任）一般进入党组织领导班子。院（系）党政 正职一肩挑的，配备专职常务副书记。 （1）健全各级领导班子成员联系基层党组织、联系基层单位、联系专家人才、优秀青 4.3 将践行“一线规则”变为自觉 行动 年教师，联系学生制度，坚决践行“一线规则”，狠抓工作落实。 （2）校级领导班子成员每学期至少给师生上党课、思想政治理论课或形势政策课 1 次，每周至少“面对面”与学生沟通交流 1 次。 （1）坚持好干部标准和正确选人用人导向，健全完善选人用人机制、考核评价机制、 5. 带队伍过硬 5.1 坚持党管干部 激励约束机制和容错纠错机制。 （2）健全优秀年轻干部发现培养选拔制度，优化年轻干部队伍建设规划，大胆选拔使 用经过实践考验的优秀年轻干部。 — 7 — 一级指标 二级指标 三级指标 （1）贯彻人才强国战略，发挥党建工作在服务国家重大战略需求中的政治优势，实施 更加积极、开放、有效的人才政策，从力量组织、制度安排、激励措施、条件保 障、考核评价各方面，为培养高层次紧缺人才、布局急需学科专业、攻克“卡脖 子”关键核心技术等提供有力保障。 5.2 坚持党管人才 （2）大力弘扬科学家精神，营造潜心育人、潜心科研、激发创造活力的工作环境，用 好用活党内和党外、国内和国外等各方面优秀人才，形成人才辈出、人尽其才的 良好局面。 （3）完善各级领导干部联系知识分子长效机制，开展“面对面”谈心谈话，加强对人 才的思想引领、政治吸纳和安全保护。 5. 带队伍过硬 （1）将党务工作和思想政治工作队伍建设纳入学校人才队伍建设总体规划，完善选 拔、培养、激励机制。 （2）加强专门力量建设，落实院（系）专职组织员、专职辅导员、专职思想政治理论 5.3 配齐配强党务和思想政治工 作队伍 课教师配备要求。专职党务工作人员和思想政治工作人员总数不低于全校师生 人数的 1%，按每个院（系）至少 1 至 2 名配备专职组织员，按师生比不低于 1:200 设置专职辅导员岗位，按照师生比 1:350 配备专职思想政治理论课教师， 按师生比不低于 1:4000 配备心理健康教育专业教师且每校至少 2 名。 （3）核定落实党务工作干部、辅导员编制，实行专业技术职务单列指标，单设标准， 单独评审。 — 8 — 一级指标 二级指标 三级指标 6.1 紧紧围绕学校党的建设和人 （1）大兴调查研究之风，从立足新发展阶段、贯彻新发展理念、服务新发展格局角度 才培养、科学研究、社会服 研究教育工作规律，注重围绕学校改革发展和人才培养等各项任务抓调查研究、 务、文化传承创新、国际交 抓统筹谋划，把握大势趋势，抢抓发展机遇，决策科学合理，创造性地抓好落实。 流合作各项任务，抓调研谋 （2）建立健全抓落实的工作机制，综合运用责任分工、统筹协调、法制保障、督查督 划、抓落实推进、抓监督检 查 6. 保落实过硬 导、评估检查、奖惩激励等办法，推进学校改革发展稳定任务落实。 （3）督查督办机制健全，监督检查及时有效，督查结果充分运用。 （1）学校党委书记、校长带领领导班子成员强化责任担当，对事关学校事业发展和师 6.2 对事关全局的中心工作和事 关师生根本 利益 的重 大事 生根本利益的工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要事项 亲自督办。 项，党政主要负责同志要亲 （2）校领导班子成员加强对分管部门和联系院（系）工作的指导和督查，强化学校各 自挂帅、严格把关、负责到 底 级领导干部责任担当，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局和责任体系。 （3）依托党史学习教育活动形成“我为师生办实事”长效工作机制，切实增强师生获 得感、幸福感、安全感。 — 9 —