广州南方学院 新入职教职工试用期考核转正申请表（管理岗位）2022-11-09.docx

附件 1 广州南方学院 新入职教职工试用期考核转正申请表（管理岗位） 所在单位： 工号： 姓名 性别 岗位类型 出生年月 籍贯 职务 职称 □党政管理人员 教辅人员 □辅导员 □工勤人员 合同期起止时间 自 年 月 日至 年 月 日 试用期起止时间 自 年 月 日至 年 月 日 起止时间 毕业院校 专业 学历 学位 教育经历 个人总结 （撰写要求：按试用期考核要点进行，主要对岗位职责履行情况、工作实绩、存在的问题等进行总结。字数 控制在 1000 字以内） 本人签名： 年 月 日 年 月 日 （由学生处出具意见，仅辅导员需填写此项） 学工 队伍 考核 情况 考核意见： □ 合格 □ 不合格 负责人： 培训 讲座 随堂听课 合计 应到 培训 考勤 情况 实到 出勤率 培训：□合格 □不合格 人事干部处（章） 年 月 日 1.是否遵守学校的各项规章制度： □ 遵守 2.是否了解岗位工作及职责： □ 了解 □ 基本遵守 □ 基本了解 3.是否掌握与岗位工作匹配的业务知识： □ 掌握 4.工作态度： □ 积极主动 □ 较主动 □ 基本掌握 □ 一般 □ 可按时完成 8.团队协作： □ 以集体利益为重，乐于合作 9.服务意识： □ 主动服务，态度好 □ 未掌握 □ 能完成工作，但不够细心 6.解决问题能力： □ 善于学习、善于思考 二级 单位 考核 意见 □ 不了解 □ 不主动 5.工作责任心： □ 工作尽心，勇于担当 7.工作效率： □ 可提前完成 □ 不遵守 □ 缺勤 天 缺勤事由：□ 旷工 □ 事假 □ 病假 □ 较差 □ 不能按时完成 □ 合作较为困难 □ 被动服务 10.出勤情况：□ 满勤 □ 没责任心 □ 无法与人合作 □ 工作过程有冲突 □ 迟到 □ 早退 □其他 （包括岗位工作履职情况、工作实绩及其他公共服务工作情况） 试用期考核意见： □ 合格 其他说明： □ 不合格 负责人签名（盖章）： 年 月 日 分管校领导签名： 年 月 日 年 月 日 分管 校领 导意 见 学校 考核 意见 学校 考核 结果 试用期考核结果： □ 合格 □ 不合格 转正意见： □ 按期转正 □ 终止合同 学校（公章）： 备 注 说明：此表为归档材料，请用 A4 纸双面打印，适用于行政教辅人员、工勤人员。 附件 2 广州南方学院 新入职教职工试用期考核转正申请表（教师岗位） 所在单位： 工号： 姓名 岗位类型 性别 教师 出生年月 籍贯 职务 职称 合同期起止时间 自 年 月 日至 年 月 日 试用期起止时间 自 年 月 日至 年 月 日 起止时间 毕业院校 专业 学历 学位 教育经历 个人总结 （撰写要求：按试用期考核要点进行，主要对岗位职责履行情况、工作实绩、存在的问题等进行总结。字数 控制在 1000 字以内） 本人签名： 年 月 日 （包括完成教学工作量、科研参与情况，请注明授课名称、教学时数及教研、科研成果） 教学 科研 情况 签名： 年 月 日 年 月 日 年 月 日 （由导师根据培养计划要点填写，无导师安排的教师无需填写） 导师 考核 意见 导师： （由参与工作的单位出具意见，无行政工作安排的教师无需填写） 参与 行政 工作 情况 负责人： 培训 讲座 随堂听课 合计 应到 培训 考勤 情况 实到 出勤率 培训：□合格 □不合格 人事干部处（章） 1.是否遵守学校的各项规章制度： □ 遵守 2.是否了解岗位工作及职责： □ 了解 □ 基本遵守 □ 基本了解 3.是否掌握与岗位工作匹配的业务知识： □ 掌握 二级 单位 考核 意见 4.工作态度： □ 积极主动 □ 较主动 5.工作责任心： □ 工作尽心，勇于担当 年 月 □ 不遵守 □ 不了解 □ 基本掌握 □ 未掌握 □ 不主动 □ 能完成工作，但不够细心 6. 出勤情况：□ 满勤 □ 缺勤 天 缺勤事由：□ 旷工 □ 事假 □ 病假 □ 迟到 调停课： □ 调课 次 □ 停课 次 □ 早退 □其他 □ 没责任心 日 （教学试讲/现场教学测评情况） （包括岗位工作履职情况、工作实绩及其他公共服务工作情况） 二级 单位 考核 意见 试用期考核意见： □ 合格 其他说明： □ 不合格 负责人签名（盖章）： 年 月 日 分管校领导签名： 年 月 日 年 月 日 分管 校领 导意 见 学校 考核 意见 学校 试用期考核结果： □ 合格 □ 不合格 转正意见： □ 按期转正 □ 终止合同 考核 结果 学校（公章）： 备 注 说明：此表为归档材料，请用 A4 纸双面打印，适用于教师岗位。 附件 3 广州南方学院新入职教师现场教学评分表 教师姓名 授课 名称 所在单位 评分 测评项目 具体要求 得分 教学态度 与 仪表仪态 1.备课充分，熟练掌握授课内容，可脱稿 授课 2.衣着整洁得体，举止自然大方 3.语速语调适中、表达清晰流畅、讲解生 动 4.内容充实，信息量适当 5.基本概念、理论讲授准确，论证严谨 教学内容 6.注重培养学生能力、传授科学的学习方 法 7.理论联系实际 8.反映学科前沿动态或发展趋势 9.思路清晰，条理清楚 教学方法 及 教学手段 10.重点、难点突出 11.启发式教学，互动性强，课堂气氛活 跃 12.配合讲授内容，采用多媒体教学手段 13.板书运用得当，注重规范、布局合理 好 较好 一般 差 9-10 7-8 5-6 1-4 5 4 3 1-2 9-10 7-8 5-6 1-4 9-10 7-8 5-6 1-4 9-10 7-8 5-6 1-4 5 4 3 1-2 5 4 3 1-2 5 4 3 1-2 9-10 7-8 5-6 1-4 9-10 7-8 5-6 1-4 9-10 7-8 5-6 1-4 5 4 3 1-2 5 4 3 1-2 总分 注： 请将各项考核点对应得分写入得分栏。 评分人： 日 期： 年 月 日