21版1-4学期《工商管理学年论文1》教学大纲_工商管理专业_东莞理工学院城市学院商学院.docx

《工商管理学年论文1》教学大纲 一、课程基本信息 课程类别 专业必修课程 课程性质 实践 课程属性 必修 课程名称 工商管理学年论文1 课程英文名称 Academic paper of Business AdministrationⅠ 课程编码 F01ZB114Z 适用专业 工商管理 考核方式 考查 先修课程 管理学原理、市场营销、管理沟 通等课程 总学时 1周 学分 1 开课单位 商学院 二、课程简介 《工商管理学年论文1》是工商管理专业学生的专业必修课程。是在学习了本专业大部 分部基础课和部分专业课，初步掌握了本专业基本理论、基本知识和基本技能的基础上，安 排的一次实践性学术演练。本课程重在培养学生工商管理专业学生通过学科语言描述、总结、 判断和分析经济事件、商业活动或企业行为的能力，并进行初步学术探讨的能力。课程的主 要目的和任务是培养学生的专业思维、学术思维和创新思维；培养学生运用专业知识，对商 业实践进行初步学术探讨的能力；培养学生规范化收集数据、分析数据和进行学术探讨的能 力。提高学生学术兴趣，强化学生学术意识。 三、课程教学目标 课程教学目标 知 识 目 标 支撑人才培养规格指标点 支撑人才培养规格 目标1： 4-1：掌握管理专业基础技能 4、专业性知识 学生通过分析地方经济社会发展情况， 知识。 开展学年论文设计，灵活运用所学专 4-2：掌握组织运营管理知识。 4-3：掌握数据收集与应用知 业理论及知识。 识。 4-4：了解专业前沿理论与发 展动态。 能 力 目 标 2-1：具有运用综合运用 各种手段查阅文献、获取 信息的能力。 2、综合素质能力 9-1：能够应用数据分析统计、 9、企业管理知识应 经济学、企业运营等管理理论 用能力 和方法。 目标2： 培养学生学会资料的查阅、整理与利 用的能力，以及培养学生了解科学研 究的基本方法，掌握论文写作的基本 思路、技巧与规范，培养学生发现问 题，分析问题和解决问题的基本能力。 9-2：分析并解决大湾区经 济管理等理论与实践问题。 素 质 目 标 目标3： 培养学生兼备国际视野和本土情怀的 素质，善于运用所学专业知识，利用 科学的方法分析和解决组织的管理问 题。 11-1：具有国际视野与本 土情怀，系统性掌握工商 管理专业基础知识。 11-2：具备利用数据分析 等方法发现企事业管理问 题的敏锐性和判断力。 11、专业素质 11-3：掌握创新创业技能， 并能够运用管理学理论和 方法，系统分析、解决组 织的管理问题。 四、课程主要教学内容、学时安排及教学策略 指导环节 前期辅导 与任务布 置 时间 安排 第一 次课 主要教学内容 指导 要求 支撑课 程目标 指导内容：介绍学年论文的意义，选题的方法、 要求和基本原则；开题的方法与步骤、撰写；资 料的主要来源、收集方法和整理与利用；摘要的 意义与写作、关键词的含义及提取、文本格式等， 以及论文的研究思路与方法，论文结构安排（论 启发、讨论、 案例分析等 文提纲），参考文献的格式要求等。 多种教学方 目标1 重点：选题的方法、要求及原则，布置选题任务； 式，以多媒 目标2 开题方法的讲解；资料收集平台、工具与方法的 体为主要教 了解及操作；摘要的写作方法；关键词的提取； 学手段。 参考文献的处理方法与技巧。 难点：如何从工商管理的专业视角去发现商业实 践问题，拟定恰当的题目；资料收集与整理平台 及方法的实际操作与运用；关键词的选取。 中期指导 第二 次课 指导内容：文章的观点、结构及层次处理；文章 学生交互 的逻辑性、严谨性与科学性分析；论文规范检查； 审阅并选 学生相互交换各自所写的文章进行审阅，提出修 出代表点 目标1 目标2 目标3 改意见。 重点：文章的逻辑性、严谨性与科学性分析及操 作。 难点：及时收集和整理学生写作及审阅中存在的 有代表性的问题并予以纠正。 评，教师对 普遍性问 题予以纠 正。 思政元素：培养学生团队意识、合作精神，培养 学生敢于面对挫折，追求不断进步的能力。 课程总结 第三 次课 启发、 讨论、 指导内容：文章写作中存在的主要问题及分析； 案例分析 目标1 代表性文章点评；范文分析。 等多种教 学方式，以 目标2 重点：问题分析及代表性文章点评。 目标3 难点：问题的提炼是否到位；问题的分析是否中 多媒体为 主要教学 肯；点评文章是否具有代表性。 手段。 五、学生学习成效评估方式及标准 1.毕业论文（设计）的综合成绩由平时成绩分：作业（占15%）、互动（占10%）和考 勤（占5%）三个部分，指导教师评阅成绩（占70%）两部分组成。 2.综合成绩按五级记分制提交，即优秀（90-100）、良好（80-89）、中等（70-79）、 及格（60-69）、不及格（59分以下）。 等级 评 分 标 准 1.平时成绩；2.学年论文成绩。 1.学年论文书写工整、书面整洁。 （90～100 2.文章的观点具有很强的创新性，写作规范，结构及层次合理，逻辑性强，很 好地达到学年论文的写作要求。 分） 3.全过程参与课程学习，每次作业都完成，课程讨论积极参与，且作业成绩在 90分以上。 1.学年论文书写工整、书面整洁。 良好 2.文章的观点具有一定的创新性，写作规范，结构及层次合理，逻辑性较强， （80～89分） 达到学年论文的写作要求。 3.全过程参与课程学习，每次作业都完成，课程讨论积极参与，且作业成绩在 80分以上。 1.学年论文书写较工整、书面较整洁。 中等 2.文章写作较规范，结构及层次较合理，逻辑性较强，达到学年论文的写作要 （70～79分） 求。 3.全过程参与课程学习，每次作业都完成，参与课程讨论，且作业成绩在70分 以上。 1. 学年论文书写工整一般、书面整洁一般。 及格 2. 基本达到学年的写作要求，但缺乏创新性，结构及层次不够合理。 （60～69分） 3. 每次作业都完成，参与课程讨论，且作业成绩在60以上。 优秀 不及格 （60以下） 1.学年论文字迹模糊、书写零乱。 2.论文结构及层次不合理，逻辑不清晰，达不到学年论文的写作要求。 3.每次作业完成度不高，有缺勤记录，课程讨论不太积极，作业成绩在60以下。 六、教学安排及要求 序号 教学安排事项 要求 1 指导教师 职称： 助教/讲师/副教授/教授 其他：无 2 课程时间 周次：共3周 ，每次间隔1周以上 节次：2节次/周 3 指导地点 教室 □其他： 4 学生辅导 线上方式及时间安排：企业微信、微信或电话，时间不限定 线下地点及时间安排：老师办公室，时间根据学生而定 □实验室 学历（位）：本科以上 □室外场地 七、选用教材 无 八、参考资料 无 网络资料 1、学术网站（部分） [1] 中国知网（收费）：国内最大学术数据库，包括期刊、学位论文、统计年鉴等 http://www.cnki.net/ [2] 万方数据ilib（收费）：仅次于中国知网，包括期刊、学位论文等。 http://www.ilib2.com/ [3] 国家哲学社会科学学术期刊数据库（免费）http://www.nssd.org/ [4] 中国社会科学网（免费）http://www.cssn.cn/ [5] 论文下载中心（免费）http://www.hi138.com/ [6] Google 学术搜索（免费）http://scholar.google.com/ [7] 百度学术搜索（免费）http://xueshu.baidu.com/ [8] 360学术搜索（免费）http://xueshu.so.com/ [9] 中国国家图书馆（免费）http://www.nlc.gov.cn/ 2、数据库 （1）国内商业数据库 国内数据库有如万得、恒生聚源、锐思数据库、国泰安（CSMAR）数据库、巨潮数据库 等。目前万得数据库主要定位于国内高端客户，市场占有率较高，80%左右，其售价较高。 恒生聚源也定位为机构客户，性价比较高，售价要比万德便宜的多。CSMAR数据库定位于学 术与高校，其中金融数据比较全，强大。锐思数据库定位于学术，质量一般。巨潮数据库为 深交所旗下数据库，有一定的特殊优势。 （2）国外商业数据库 国外数据库主要有彭博、路透社、CEIC、OECD、HaverDatabase、Thomson Financial OneBanker等，国外数据库中彭博是比较全，在国内销售也较好，但是售价贵。 大纲执笔人： 卢效坚 讨论参与人: 张敏强 系（教研室）主任：罗萧 学院（部）审核人：郑阿泰