附件1：专业建设项目三年计划表（2021-2023）.xlsx
附件1：专业建设项目三年计划表（2021-2023）.xlsx
附件1-1： 专业建设三年规划（2021-2023）-专业指标 学院（盖章：） 专业： 院长（签名：） 专业负责人（签名）： 填报日期： 核心指标 一级 一级指 二级 指标 标名称 指标 1.1 月 日 年份 二级指标名称 专任教师数（人 ）★※ 年 2021 2022 2023 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 专任教师数（人） 年度内拟新增专任教 师数（人） 外聘教师数（人） （非考核指标，用于计算生师比） 1.2 专业在校生数（人） 1.3 生师比★※ （自动计算） 高级职称教师数（人） 1.4 1 师资力 量（时 点，当 年9月 30日数 1.5 据） 高级职称教师比例（%）★ （自动计算） 正高级职称教师数（人） 正高级职称教师比例（%）★ （自动计算） 博士学位教师数（人） 1.6 博士学位教师比例（%）★ （自动计算） 硕士及以上学位教师数（人） 1.7 硕士及以上学位教师比例（%）★※ （自动计算） “双师型”教师人数（人） 1.8 “双师型”教师比例（%）★※ （自动计算） 自选建设项目 第 1 页，共 16 页 附件1-1： 专业建设三年规划（2021-2023）-专业指标 学院（盖章：） 专业： 院长（签名：） 专业负责人（签名）： 填报日期： 核心指标 二级指标名称 2.1 专业认证★ （下拉选项） 2.3 2 专业建 设成果 （自然 年，年 度内成 2.4 果统计 数据） 近三年专业建设 目标 月 日 年份 一级 一级指 二级 指标 标名称 指标 2.2 年 2021 一流专业★ （下拉选项） 省级特色专业 （下拉选项） 教学成果奖★ （下拉选项） 国家级 一流课程（门） ★※ 省级 校级 2.5 省级在线开放课程项目（项） 2.6 高层次教学团队建设※ （下拉选项） 自选建设项目 第 2 页，共 16 页 2022 2023 附件1-1： 专业建设三年规划（2021-2023）-专业指标 学院（盖章：） 专业： 院长（签名：） 专业负责人（签名）： 填报日期： 核心指标 一级 一级指 二级 指标 标名称 指标 年 月 日 年份 二级指标名称 2021 2022 2023 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 国家级（项） 3.1 教学类竞赛获奖 ★ 省级（项） 校级（项） 国家级（人） 3.2 教学名师评选★ 省级（人） 校级（人） 3.3 3 教师成 果（自 然年， 3.4 年内成 果统计 数据） 3.5 科技成果转化情 况★ 项数（项） 金额（万元） 教师专利（著作权）数量（项） 师均专利（著作权）数量 （自动计算） 教师出版教材、专著数量（部） 师均出版教材、专著数量 （自动计算） 教师主持教育教学改革项目数量（项） 3.6 师均主持教育教学改革项目数量 （自动计算） 教师主持科研项目数量（项） 3.7 师均主持科研项目数量 （自动计算） 教师发表论文数量（篇） 3.8 师均发表论文数量 （自动计算） 自选建设项目 第 3 页，共 16 页 附件1-1： 专业建设三年规划（2021-2023）-专业指标 学院（盖章：） 专业： 院长（签名：） 专业负责人（签名）： 填报日期： 核心指标 一级 一级指 二级 指标 标名称 指标 年 月 日 年份 二级指标名称 2021 2022 2023 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 学生发表学术论文数量（篇） 4.1 生均发表学术论文数量（篇）★ （自动计算） 学生参与专利（著作权）数量（人次数 ） 4.2 学生参与专利（著作权）数量（人次数占比）★ （自动计算） 国家级 4.3 4 学生培 养及成 果（学 年，学 年度内 成果统 计数据 4.4 ） 学生参与省级以 上竞赛获奖数量 （项）★ 省级 校级 参与省级、国家级大创项目学生数量（ 人） 参与省级、国家级大创项目学生比例（%） （自动计算） 学生参与教师科研项目数量（人次数） 4.5 学生参与教师科研项目比例（人次数占比） （自动计算） 4.6 录取学生报到率（%） 4.7 毕业生初次就业率（%） 4.8 毕业生深造率（%） 自选建设项目 第 4 页，共 16 页 附件1-1： 专业建设三年规划（2021-2023）-专业指标 学院（盖章：） 专业： 院长（签名：） 专业负责人（签名）： 填报日期： 核心指标 一级 一级指 二级 指标 标名称 指标 2021 2022 国家级 省级 校级 课程思政示范专业 （下拉选项） 5 课程思 政 国家级 课程思政教学名 师（人） 月 日 年份 二级指标名称 课程思政示范课 程（门）★ 年 省级 校级 课程思政教学团队（个） （下拉选项） 课程思政教改项目（项） 备注： 1、带“★”为校内专业评估重点指标，带“※”为合格评估考察点对应指标; 2、所有项目均须填写或选择，如无相关指标建设计划，可以填“0”或选择“-”，但勿留空； 2、先在电子文档上填写表格，再打印； 3、勿调整表格格式及公式； 4、此表由各专业负责填写，并提交学院汇总。 第 5 页，共 16 页 2023 附件1-2： 专业建设三年规划（2021-2023）-学院指标 学院（盖章：） 院长（签名：） 制表人（签名）： 填报日期： 核心指标 一级 指标 1 2 一级指标 名称 专业建设 成果 二级指标名称 1.9 教师教学发展机构※ （下拉选项） 2021 2022 自选建设项目 （指标名称及目标自拟） 2.8 实验教学示范中心 （下拉选项） 2.9 虚拟仿真实验教学中心/项目★ （下拉选项） 2.10 大学生校外实践教学基地建设★ （下拉选项） 2.11 产业学院建设（个）★ （下拉选项） 自选建设项目 （指标名称及目标自拟） 6.1 学科团队建设情况（个） 6.2 百人计划等人才计划入选情况（人） 6.3 学科带头人、学术负责人等高端人引 育情况（人） 省级（个） 6.4 重点实验室、工 程技术研究中心 建设情况（个） 市级（个） 校级（个） 6 学科支撑 省级（个） 6.5 月 日 年份 二级 指标 师资力量 年 校企协同创新中 心、联合实验室 建设情况 市级（个） 校级（个） 6.6 科研经费情况到账情况（万元） 6.7 国家、省、市基础与应用基础等基金 类项目申报和立项情况（项） 6.8 代表性科研成果获奖情况（项） 备注： 1、带“★”为校内专业评估重点指标，带“※”为合格评估考察点对应指标; 2、所有项目均须填写或选择，如无相关指标建设计划，可以填“0”或选择“-”，但勿留空； 2、先在电子文档上填写表格，再打印； 3、勿调整表格格式及公式； 4、此表由各二级学院负责填写，与本学院各专业规划表一并提交教务处。 第 6 页，共 16 页 2023 附件1-3： 指标内涵及填报要求-专业指标 核心指标 一级 一级指 二级 指标 标名称 指标 1.1 指标解释 二级指标名称 专任教师数（人 ）★※ 1、专任教师：指与学校签订正式劳动合同，从事教学工作的在职人员。 2、拟新增专任教师数：指专业年度内计划新增专任教师数 年度内拟新增专任教 填报要求：各专业在填报数据时，应先初步确定在校生规模及专业生师比，并在此基础上根据外聘教师数量要求确 定专任教师总数。填写具体数量。 师数（人） 专任教师数（人） 外聘教师数（人） （非考核指标，用于计算生师比） 1 师资力 量（时 点，当 年9月 30日数 据） 1.2 专业在校生数（人） 1.3 生师比★※ （自动计算） 高级职称教师数（人） 1.4 高级职称教师比例（%）★ （自动计算） 正高级职称教师数（人） 1.5 正高级职称教师比例（%）★ （自动计算） 博士学位教师数（人） 1.6 博士学位教师比例（%）★ （自动计算） 1、外聘教师：指聘的国内、外其他高校及科研机构、企业、行业等的教师和退休教师（含本校退休教师）。 2、填报要求：《国标》有明确要求的，应符合《国标》要求；《国标》无明确要求的，不得超过专业专任教师总数 1/4；本指标不做为专业建设核心指标，仅用于计算专业生师比。填写具体数量。 1、在校生包括：本专业全日制本科生（含境内、港澳台侨学生）以及留学生（注：留学生非学历生不录入）。 2、本指标统计专业在校生人数，填写具体数量。 1、生师比=折合在校生数/教师总数 （1）折合学生数=普通本科学生数+本科生留学生数 （2）折合教师数=一般专任教师数+一般外聘教师数×0.5 2、本指标根据专业专任教师数、专业外聘教师数以及专业在校生数自动计算，无需填写 1、高级职称教师数：指本专业专任教师中专业技术职称为教授、副教授其他正高级和其他副高级职称的教师数量； 2、本指标计算本专业专任教师中具有高级职称的教师占本专业专任教师总数比例；填写具体数量，比例自动计算。 1、正高级职称教师数：指本专业专任教师中专业技术职称为“教授”和“其他正高级职称”的教师数量； 2、本指标计算本专业专任教师中具有正高级职称的教师占本专业专任教师总数比例；填写具体数量，比例自动计算 。 1、博士学位教师数：指专任教师中所获最高学位为博士的教师数量。 2、本指标计算本专业专任教师中具有博士学位的教师占本专业专任教师总数比例；填写具体数量，比例自动计算。 第 7 页，共 16 页 附件1-3： 指标内涵及填报要求-专业指标 核心指标 一级 一级指 二级 指标 标名称 指标 指标解释 二级指标名称 硕士及以上学位教师数（人） 1.7 1 师资力 量（时 点，当 年9月 30日数 据） 硕士及以上学位教师比例（%）★※ （自动计算） “双师型”教师比例（%）★※ （自动计算） 1、双师型教师：指高等学校中具有中级及以上教师职称，又具备下列条件之一的专业课教师：（1）有本专业实际 工作的中级及以上技术职称（含行业特许的资格证书、有专业资格或专业技能考评员资格者）。（2）近五年中有两 年以上（可累计计算）在企业第一线从事本专业实际工作的经历，或参加教育部组织的教师专业技能培训且获得合 格证书，能全面指导学生专业实践实训活动。（3）近五年主持（或主要参与）两项应用技术研究（或两项校内实践 教学设施建设及提升技术水平的设计安装工作），成果已被企业（学校）使用，成果鉴定达到同行业（学校）中先 进水平。 2、本指标计算本专业专任教师中“双师型”教师专任教师总数比例；填写具体数量，比例自动计算。 自选建设项目 自选建设项目：由各专业根据专业发展特色自行拟定建设目标，指标名称及目标自拟，选填 “双师型”教师人数（人） 1.8 1、硕士及以上学位教师数：指专任教师中所获最高学位为硕士或博士学位的教师数量。 2、本指标计算本专业专任教师中具有硕士及以上学位的教师占本专业专任教师总数比例；填写具体数量，比例自动 计算。 第 8 页，共 16 页 附件1-3： 指标内涵及填报要求-专业指标 核心指标 指标解释 一级 一级指 二级 指标 标名称 指标 二级指标名称 2.1 专业认证★ （下拉选项） 2.2 2.3 2 专业建 设成果 （自然 年，年 度内成 果统计 数据） 近三年专业建设 目标 1、专业认证：未通过认证专业，可申参与认证；已通过认证专业，可申新一轮认证或其他认证； 2、根据下拉菜单进行选择：通过认证、-。 一流专业★ （下拉选项） 1、本指标统计专业年度内获批国家一流专业、省级一流专业和校级一流专业等称号的情况，根据下拉菜单进行选择 ：国家级、省级、校级、-。 省级特色专业 （下拉选项） 1、省级特色专业：指省级质量工程建设项目中的省级特色专业。 2、本指标统计年度内专业省级特色专业立项情况，根据下拉菜单进行选择：立项、-。 教学成果奖★ （下拉选项） 1、本指标统计专业年度内获评括国家级教学成果奖、省级教学成果奖和校级教学成果奖情况。根据下拉菜单进行选 择：国家级、省级、校级、-。 国家级 2.4 一流课程（门） ★※ 省级 1、本指标统计专业年度内获评线上一流课程（精品在线开放课程）、线下一流课程、线上线下混合式一流课程、虚 拟仿真实验教学一流课程、社会实践一流课程的数量，填写具体数量。 校级 1、省级在线开放课程项目：指专业年度内省级质量工程建设项目中在线开放课程项目 2、本指标统计专业年度内省级在线开放课程立项项目数量，填写具体数量。 2.5 省级在线开放课程项目（项） 2.6 高层次教学团队建设※ （下拉选项） 1、高层次教学团队：以高层次人才为核心组建的教学团队。包括国家级教学团队、省部级教学团队及校级教学团队 ； 2、本指标统计专业年度内获评高层次教学团队情况，根据下拉菜单进行选择：国家级、省级、校级、-。 自选建设项目 自选建设项目：由各专业根据专业发展特色自行拟定建设目标，指标名称及目标自拟，选填 第 9 页，共 16 页 附件1-3： 指标内涵及填报要求-专业指标 核心指标 一级 一级指 二级 指标 标名称 指标 指标解释 二级指标名称 国家级（项） 3.1 教学类竞赛获奖 ★ 省级（项） 1、本指标统计本专业教师年度内教学竞赛获奖情况，包括国家级、省级和校级，填写具体数量。 校级（项） 国家级（人） 3.2 教学名师评选★ 省级（人） 1、本指标统计本专业教师年度内获评教学名师评情况，包括国家级、省级和校级；填写具体数量。 校级（人） 3 教师成 果（自 然年， 年内成 果统计 数据） 3.3 科技成果转化情 况★ 项数（项） 金额（万元） 教师专利（著作权）数量（项） 3.4 师均专利（著作权）数量 （自动计算） 教师出版教材、专著数量（部） 3.5 3.6 师均出版教材、专著数量 （自动计算） 1、科技成果是指学校所属单位或个人，承担国家、地方和企业项目或利用学校的有形或无形资产所完成的职务科技 成果，包括专利和非专利技术、工艺、方法、设计、产品、材料等。 2、只统计年度内本校教师为第一完成人的科技成果实现转化的项目数量及转化金额，填写具体数量。 1、专利：指发明专利、实用新型专利、外观专利、软件著作权。只统计本校教师为第一专利（著作权）人的情况。 2、本指标计算本专业教师在年度内获得授权的专利（著作权）成果总数与本专业专任教师总数的比值；填写具体数 量，均值自动计算。 教材：指本校教师作为第一主编的公开出版教材；专著：指以本校为第一署名单位且本校教师为第一著作人的专著 、译著或辞书（不包括编著/教材/教学用书） 2、本指标计算本专业教师年度内公开出版教材、专著数量与本专业专任教师总数的比值；填写具体数量，均值自动 计算。 教师主持教育教学改革项目数量（项） 1、教育教学改革项目：指由专业教师主持的，由教育部、省级教育行政部门的高等教育教学研究与改革项目，仅填 报自然年度内立项项目。 2、本指标计算本专业教师年度内立项教育教学改革项目数量与本专业专任教师总数的比值；填写具体数量，均值自 师均主持教育教学改革项目数量 动计算。 （自动计算） 第 10 页，共 16 页 附件1-3： 指标内涵及填报要求-专业指标 核心指标 一级 一级指 二级 指标 标名称 指标 指标解释 二级指标名称 教师主持科研项目数量（项） 3 教师成 果（自 然年， 年内成 果统计 数据） 3.7 师均主持科研项目数量 （自动计算） 师均发表论文数量 （自动计算） 1、教师发表论文数量：指本专业教师年度内正式公开发表的高水平科研论文指SCI、SSCI、CSSCI、EI、CPCI、 A&HCI、CSCD、北大中文核心）及教研论文总数 2、本指标计算本专业教师年度内正式公开发表论文数量与本专业专任教师总数的比值；填写具体数量，均值自动计 算。 自选建设项目 自选建设项目：由各专业根据专业发展特色自行拟定建设目标，指标名称及目标自拟，选填 教师发表论文数量（篇） 3.8 1、科研项目：指专业在职教师为主持人的自然年内立项的各类科学研究或技术开发项目，分别统计自然年度学校教 师承担的所有横向项目、纵向项目科研项目数。 2、师均主持科研项目数量：本专业教师年度内立项科研项目数量与本专业专任教师总数的比值；填写具体数量，均 值自动计算。 第 11 页，共 16 页 附件1-3： 指标内涵及填报要求-专业指标 核心指标 一级 一级指 二级 指标 标名称 指标 指标解释 二级指标名称 学生发表学术论文数量（篇） 4.1 4.2 4 学生培 养及成 果（学 年，学 年度内 成果统 计数据 ） 生均发表学术论文数量（篇）★ （自动计算） 1、学生发表学术论文：指在校本科生在国内外正式学术刊物上以第一作者发表学术论文。 收录情况：指 SCI（科学引文索引）、SSCI（社会科学引文索引）、EI（工程索引）、CPCI（国际会议录索引）、A&HCI（艺术与 人文科学索引）、CSCD（中国科技期刊引证报告）、CSSCI（中文社会科学引文索引）、北大中文核心期刊、其他期 刊。若同一篇论文收录在多种数据库中，只填报一种。 2、本指标计算本专业学生在学年内正式公开发表学术论文总数与本专业在校生数的比值；填写具体数量，均值自动 计算。 学生参与专利（著作权）数量（人次数 1、指发明专利、实用新型专利、外观设计专利、软件著作权。 ） 2、本指标计算学年内本专业参与授权专利（著作权）的学生总人次数与本专业在校生数的比值；填写具体数量，人 学生参与专利（著作权）数量（人次数占比）★ 次数占比自动计算。 （自动计算） 国家级 4.3 学生参与省级以 上竞赛获奖数量 （项）★ 省级 1、省级以上竞赛：指国家级、省部级，国际级竞赛等同于国家级，全国性行业协会主办赛事等同省部级。以年度内 省教育厅发文公布的赛项为准； 2、本指标统计本专业在校学生本学年参与学科技能竞赛获奖数量；填写具体数量。 校级 4.4 4.5 参与省级、国家级大创项目学生数量（ 人） 1、本指标统计本专业在校学生本学年参加国家级/省级大创项目总人数占专业在校生的比例，填写具体数量，比例 参与省级、国家级大创项目学生比例（%） 自动计算。 （自动计算） 学生参与教师科研项目数量（人次数） 1、学生参与教师科研项目：指本科生参加的各类教师主持的国家、省部纵向项目，以及学校科技管理部门科研考核 统计的横向项目（自然年内在研项目）。 2、本指标计算本专业在校学生学年内参与专业教师科研项目的总人次数与本专业在校学生总人数的比值；填写具体 学生参与教师科研项目比例（人次数占比） 数量，比例自动计算。 （自动计算） 第 12 页，共 16 页 附件1-3： 指标内涵及填报要求-专业指标 核心指标 一级 一级指 二级 指标 标名称 指标 4 学生培 养及成 果（学 年，学 年度内 成果统 计数据 ） 指标解释 二级指标名称 4.6 录取学生报到率（%） 1、本指标统计本专业当年新生实际报到的学生数占本专业录取学生总数的比例，填写具体数量。 4.7 毕业生初次就业率（%） 1、本指标统计截止当年8月31日,本专业应届毕业生中已就业学生人数占应届毕业生总数的比例，填写具体数量。 4.8 毕业生深造率（%） 自选建设项目 1、本指标统计本专业应届本科生考取硕士研究生人数占应届本科毕业生总人数的比例，填写具体数量。 自选建设项目：由各专业根据专业发展特色自行拟定建设目标，指标名称及目标自拟，选填 第 13 页，共 16 页 附件1-3： 指标内涵及填报要求-专业指标 核心指标 一级 一级指 二级 指标 标名称 指标 指标解释 二级指标名称 国家级 课程思政示范课 程（门）★ 省级 1、本指标统计专业年度内立项的各级别课程思政示范课，包括：国家级、省级和校级，填写具体数量。 校级 5 课程思 政（自 然年， 年内成 果统计 数据） 课程思政示范专业 1、本指标统计专业年度内立项的课程思政示范专业建设情况，包括：国家级、省级和校级，根据下拉菜单进行选择 ：国家级、省级、校级、-。 国家级 课程思政教学名 师（人） 省级 1、本指标统计本专业教师年度内获评课程思政教学名师情况，包括国家级、省级和校级；填写具体数量。 校级 课程思政教学团队（个） 1、本指标统计专业年度内获评课程思政教学团队情况，包括国家级、省部级校级课程思政教学团队；根据下拉菜单 进行选择：国家级、省级、校级、-。 课程思政教改项目（项） 1、本指标统计本专业教师年度内立项课程思政教育教学研究与改革项目数量，填写具体数量。 备注： 1、带“★”为校内专业评估重点指标，带“※”为合格评估考察点对应指标; 2、所有项目均须填写或选择，如无相关指标建设计划，可以填“0”或选择“-”，但勿留空； 2、先在电子文档上填写表格，再打印； 3、勿调整表格格式及公式； 4、此表由各专业负责填写，并提交学院汇总。 第 14 页，共 16 页 附件1-4： 指标内涵及填报要求-学院指标 核心指标 一级 一级指 二级 指标 标名称 指标 1 师资力 量 1.9 2.8 2.9 2 专业建 2.10 设成果 2.11 6 学科支 撑 指标解释 二级指标名称 教师教学发展机构※ （下拉选项） 1、本指标统计本专业(学院)年度内教师教学发展分中心成立情况，以学校正式发文为准。根据下拉菜单进 行选择：成立、-。 自选建设项目 自选建设项目：由各学院根据学院发展特色自行拟定建设目标，指标名称及目标自拟，选填 实验教学示范中心 1、本指标统计本专业(或学院)年度内立项的实验教学示范中心建设情况（含国家级、省级、校级）；根据 下拉菜单进行选择：国家级、省级、校级、-。 虚拟仿真实验教学中心/项目★（下拉选 1、本指标统计本专业(或学院)年度内立项虚拟仿真实验教学中心或虚拟仿真实验教学项目情况（含国家级 项） 、省级、校级）；根据下拉菜单进行选择：国家级、省级、校级、-。 大学生校外实践教学基地建设★ （下拉选项） 1、本指标统计本专业(或学院)年度内通过评审的校外实践教学基地情况（含国家级、省级、校级）情况； 根据下拉菜单进行选择：立项、-。 产业学院建设（个）★ （下拉选项） 1、本指标统计本专业年度内牵头建设产业学院立项情况（以申报书上“涉及专业”为准）。根据下拉菜单 进行选择：立项、-。 自选建设项目 自选建设项目：由各学院根据学院发展特色自行拟定建设目标，指标名称及目标自拟，选填 6.1 学科团队建设情况（个） 1、本指标统计当年度学院学科团队建设情况；按照学校第二期学科团队建设方案填报；填写具体数量。 6.2 百人计划等人才计划入选情况（人） 1、本指标统计当年度学院“百人计划”人才入选情况。按照学校“百人计划”项目相关要求填报；填写具 体数量。 6.3 学科带头人、学术负责人等高端人引育 1、本指标统计当年度学院学科带头人、学术负责人等高端人才引育情况。按照《学科简况表》进行填写； 情况（人） 填写具体数量。 省级（个） 6.4 重点实验室、工 程技术研究中心 建设情况（个） 市级（个） 1、本指标统计当年度省、市、校级立项的重点实验室、工程技术研究中心建设数量；填写具体数量。 校级（个） 第 15 页，共 16 页 核心指标 一级 一级指 二级 指标 标名称 指标 指标解释 二级指标名称 省级（个） 6.5 6 学科支 撑 校企协同创新中 心、联合实验室 建设情况 市级（个） 1、本指标统计当年度省、市、校级立项的校企协同创新中心、联合实验室建设数量；填写具体数量。 校级（个） 6.6 6.7 6.8 科研经费情况到账情况（万元） 1、本指标统计当年度学院纵、横向科研项目经费到账数量；填写具体数量。 国家、省、市基础与应用基础等基金类 1、本指标统计当年度国家、省、市基础和应用基础等基金类项目立项数量；填写具体数量。 项目申报和立项情况（项） 代表性科研成果获奖情况（项） 1、本指标统计学院当年度获得国家级、省级（行业协会）、市级、校级科研成果获奖数量；填写具体数量 。 备注： 1、带“★”为校内专业评估重点指标，带“※”为合格评估考察点对应指标; 2、所有项目均须填写或选择，如无相关指标建设计划，可以填“0”或选择“-”，但勿留空； 2、先在电子文档上填写表格，再打印； 3、勿调整表格格式及公式； 4、此表由各专业负责填写，并提交学院汇总。 第 16 页，共 16 页