关于印发《2018年院级优质课程评选方案》的通知（PDF）.pdf

铜职教字〔2018〕33 号 关于印发《2018 年院级优质课程评选方案》的 通 知 各教学单位： 经研究，现将《2018 年院级优质课程评选方案》印发给你 们，请遵照执行。 铜仁职业技术学院教学工作部 2018 年 9 月 25 日 -1- 2018 年院级优质课程评选方案 根据《铜仁职业技术学院十三五课程建设规划（2016-2010）》 与课程诊断与改进实施的相关要求，为检验我院过去三年课程改 革的成效，全面了解课程建设情况，拟于本年度在全院范围内开 展优质课评选活动。为保证活动顺利开展，特制定本方案。 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以《国家中 长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020 年）、《国务院关 于加快现代职业教育发展的决定》（国发〔2014〕19 号）等文 件为依据，紧跟职业教育的新形势和新要求，按照“以评促建、 以评促改”的基本思路，深入推进课程改革，着力打造一批优质 课程，充分发挥课程在育人中的重要作用。 二、评选目的 推进课程改革，增强和调动教师教学的责任心和积极性，营 造教师展示自我、相互交流、共同进步的浓郁氛围，提升教师的 课程建设与教学能力，全面提高课程建设质量与教师的教学水 平。 三、评选原则 全员参与、公平公正、多元评价 四、教师参评范围与参评课程 —2— （一）教师参评范围与方式 1.全院所有专任教师及行政兼课教师（院领导除外）均需参 评； 2.教师结合个人承担课程情况，自由组建课程教学团队参加 评选，团队成员不少于 2 人，不超过 5 人（含团队负责人）。 3.各课程团队设负责人 1 名。 （二）参评课程 全院高职专业开设的所有课程 五、评选数量 共评选优质课 15 门 六、组织领导 （一）成立优质课程评选领导小组 组 长：徐 联 副组长：饶茂阳 成 员：袁 波 王先华 石玉芳 吴 张建平 晏龙强 黄雪飞 龙新明 张 陈 康 邓振华 勇 杨胜敖 职 玉 徐友英 责：本次评选方案的审定，评选过程的监督、指导及重 大事宜的决策。 （二）领导小组下设办公室，办公室设在教学工作部 主 任：饶茂阳 副主任：李吉祥 安 乐 —3— 成 员：各教学单位教务科长、教学工作部相关人员 职 责：拟定评选工作方案，组织本次评选活动。 七、评选组与评选专家要求 （一）评选组 共设置 11 个评审组，具体如下： 1.农学院评选组 组 长：黄雪飞 评审范围：农学院各专业及其他专业开设的农学类课程 推荐学院评审门数：2 门 2.药学院评选组 组 长：袁波 评审范围：药学院各专业及其他专业开设的药学类课程 推荐学院评审门数：2 门 3.医学院评选组 组 长：张建平 评审范围：医学院各专业及其他专业开设的医学类课程 推荐学院评审门数：2 门 4.护理学院评选组 组 长：晏龙强 评审范围：护理学院各专业及其他专业开设的护理类课程 推荐学院评审门数：2 门 5.工学院评选组 组 长：王先华 —4— 评审范围：工学院各专业及其他专业开设的工科类课程 推荐学院评审门数：2 门 6.经济管理学院评选组 组 长：吴玉 评审范围：经济管理学院各专业及其他专业开设的财经类课 程 推荐学院评审门数：2 门 7.信息工程学院评选组 组 长：陈康 评审范围：信息工程学院各专业及其他专业开设的信息类课 程 推荐学院评审门数：2 门 8.人文学院评选组 组 长：石玉芳 评审范围：人文学院各专业及其他专业开设的人文类课程 推荐学院评审门数：2 门 9.国际教育学院评选组 组 长：邓振华 评审范围：国际教育学院各专业开设课程及全院各专业开设 的英语课程 推荐学院评审门数：1 门 10.马列部评选组 组 长：龙新明 —5— 评审范围：全院各专业开设的思政、公共素质课程（不含语 文、英语、数学、化学） 推荐学院评审门数：1 门 11.体育部评选组 组 长：张勇 评审范围：全院各专业开设的体育课程。 推荐学院评审门数：1 门 （二）评审专家 各组评选专家应由评选组长与 4 名成员组成（成员应符合以 下条件之一：教学单位教学副院长、教务科长、副高以上职称、 博士以上学历、教研室主任、院级及以上课程建设项目负责人）。 八、组织形式 评选共分各组评选、学院评选两个阶段： （一）各组评选 组织部门：各评审组所属教学单位 完成时间：11 月 23 日前 评选环节：共两个 第一个环节：材料评审 第二个环节：现场评审（含课程负责人 8 分钟汇报与课程团 队 3 分钟答辩）。 （二）学院评选 组织部门：教学工作部 完成时间：12 月 7 日前 —6— 参加对象：各评选小组推荐课程 评选环节：同各组评选 九、评分构成及评选标准 课程得分由材料评分与现场评审两部分组成，各占 50 分。 （评分标准详见附件 2） 十、相关要求 （一）各小组务必按照方案要求缜密筹划、认真组织，在 10 月 12 日前将各评审小组组长签字的实施方案（含附件 3）报 教学工作部刘杰老师处； （二）各参评课程均需按要求填写优质课程申报表（附件 1）， 并按各评审组的时间安排上交各评审组评分与存档； （三）各评审小组务必抓好时间节点，11 月 23 日前完成优 质课评选、排名与成绩公示，并将最终成绩、排名（附件 4）与 推荐参加学院评审的课程申报书（附件 1）报教学工作部刘杰老 师处； （四）全体教师积极准备，提前组建课程团队，合理分工， 保证做到全员参与。获评优质课程将授予“铜仁职业技术学院优 质课程”称号，并颁发荣誉证书，称号有效期 3 年，同时优先推 荐参加省级、国家级相关类别课程评比。 附件：1. 铜仁职业技术学院优质课程申报表 2. 铜仁职业技术学院优质课程评分标准 3. 铜仁职业技术学院参评优质课程信息一览表 4. 铜仁职业技术学院优质课程成绩汇总表 —7— 附件 1 铜仁职业技术学院优质课程 申报书 课程名称 课程类别 □通识课 □专业课 课程类别 所属专业（专业课填） 课程负责人 所属教学单位 申报日期 教学工作部制 二〇一八年九月 —8— □创新创业类课 填 写 要 求 一、以 word 文档格式如实填写各项内容。 二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写， 再次出现时可以使用缩写。 三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容， 请在说明栏中注明。 四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写每位主讲教 师的详细信息。 —9— 1．课程负责人 1-1 基本 信息 姓 名 性 别 出生 年月 最终 学历 专业技 术职务 电话 学 位 执业资 格证书 传真 所在 院系 E-mail 通信地址（邮编） 教学与技术专长 工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负 责任） 1.近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数）； 2.主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）； 3.作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题 目、刊物名称、时间）； 4.获得的教学表彰/奖励 1-2 教学 情况 —10— 2.主讲教师情况 2⑴-1 基本 信息 姓 名 性 别 最终 学历 专业技 术职务 执业资 格证书 学 位 所在 单位 出生 年月 电 话 传 真 E-mail 通信地址（邮编） 教学与技术专长 2⑴-2 教学 情况 2⑴-3 技术 服务 工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所 负责任） 1.近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数； 2.主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）； 3.作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题 目、刊物名称、时间）； 4.获得的教学表彰/奖励 1.近五年来承担的技术研发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培 训名称、来源、年限、本人所起作用）； 2.在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、 署名次序与时间）； 3.获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、 时间） 注：每位主讲教师均需填报本表 —11— 3. 教学队伍情况 3-1 人员 构成 (含 兼职 教师) 序 号 姓 名 性别 出生 专业技 执业资 年月 术职务 格证书 专业 领域 兼职教师 在课程开发 在行业企 和教学中承 业中所任 担的任务 职务 1 2 3 4 … 3-2 教学 队伍 整体 结构 “双师”结构，专兼教师比例，学缘结构，年龄结构，职称及职业资格结构 3-3 近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）； 教学 主持或参与的技术开发、技术服务（培训）项目、完成情况及成果、效益 改革 与技 术服 务/培 训 近五年师资培养情况（包括职教理论水平、专业技术水平提高，教学能力、职 业能力培养等） 3-4 师资 培养 - 12 - 4．课程描述 课程名称 课程性质 课程类别（通识课/专业课/创新创业课） 4-1 课程设计：课程整体设计思路能够与专业人才培养主线契合；突出“线上+线下” 教学模式，是基于工作过程系统化的“项目任务型”课程。 4-2 教学内容：知识点和知识应用点明确，有助于课程目标的达成，教学重点、难 点确定准确，分析透彻，确定的依据充分。 4-3 教学方法：科学、灵活、多样、有效、有启发性地运用多种教学方法；积极合 理地运用现代教育技术手段辅助教学。 4-4 实践条件：实训教学环境和设备能够满足教学或培训需要，在教学中发挥良好 的作用。 4-5 教学资源：课程基本资源丰富，授课计划、教案、课程标准、课程实施方案等 教学资料齐全，符合要求；数字教学资源和网站的建设情况；本课程教学的相关教 材选取情况。 4-6 课程自我评价：本课程的主要特色及创新点；本课程与省内外同类课程相比所 处的水平；本课程目前存在的不足。 - 13 - 4-7 教学效果。校内外专家、行业企业专家及学生对课程教学质量的评价；课程对 应或相关的职业资格证书或专业技能水平证书获取率、相应技能竞赛获奖率等情 况。 4-8 课程建设规划：课程进一步建设的规划及步骤 5．教学单位意见 教学单位（公章） 教学负责人（签字）： 年 6．专家意见 专家组组长签字： 年 月 日 - 14 - 月 日 7．学院意见 领导签字： 年 - 15 - 月 日 附件 2 铜仁职业技术学院优质课程评分标准 评分项目 申报材料 课程教学 设计 教学内容 材 料 评 分 教学方法 教学团队 教学资源 实践条件 教学效果 课程改革 成果 评分内容与要求 能按规定格式填写；提交材料齐全，装订整洁规范， 数据填写规范合理。 课程定位准确，与前置、后续课程衔接得当，有助于 学生职业能力、人文素质和职业素养的提高。与行业 企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，充分 体现职业性、实践性和开放性。 内容的选取适应区域经济发展、产业升级和技术进 步，职业技能与职业精神培养相融合；遵循学生职业 能力培养基本规律，以真实的工作任务及工作过程为 依据整合、序化教学内容，教、学、做结合，理实一 体，教学环节设计合理，培养学生可持续发展能力。 教材选择恰当、教学资料全面。 教学方法灵活多样，突出职业能力培养主线，有针对 性地采取工学交替、任务驱动、项目导向等行动导向 的教学模式；突出学生主体作用，推进师生互动、生 生互动；根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分 析、分组讨论、角色扮演、启发引导、情境设计等教 学方法，激发学习者兴趣。 课程教学团队数量、年龄、职称、专兼、双师结构合 理；兼职教师积极承担课程教学任务。 课程基本资源丰富，授课计划、教案、习题库、 案 例等教学资料齐全，符合要求；课件制作重难点突出、 能很好地辅助教学；建设有数字教学资源和网站；具 有自主开发的校本教材。 校内实训基地由学校与行业企业共同建设，能满足课 程生产性实训或仿真实训需要；校外实训基地与校内 实训基地统筹规划，功能明确、布点合理、优势互补， 能为课程实践教学提供真实的工作环境，满足学生实 践教学。 团队成员近三年督导、领导、同行评教及学生评教为 依据。(以督导室审核为准) 课程教学团队成员近三年在教改项目承担、教改论文 发表、教学成果、教材编写（含主编参编）、教学质 - 16 - 分值 5 45 得分 量优秀等次奖励、教学类竞赛获得方面成效显著。 建设规划 现 场 评 审 课程负责 人汇报 团队答辩 结合课程实际，做到目标明确、措施有力、切实可行。 汇报由课程负责人完成；汇报内容全面、丰富，且与 申报材料一致；建设目标准备、思路清晰、规划合理、 可行，PPT 图文并茂，能够反映课程成果与优势；在 规定时间完成，不超时。 准确理解评委提问，并及时作出回应；有针对性，表 达清晰、准确，逻辑性强，内容连贯、条理清楚；在 规定时间完成，不超时。 35 15 100 合计 注：教学评价由课程所属二级学院提供评价成绩，督导室审核。 - 17 - 附件 3 铜仁职业技术学院参评优质课程信息一览表 学院 课程名称 负责人 团队成员 - 18 - 备注 附件 4： 铜仁职业技术学院优质课程成绩汇总表 教学 单位 课程名称 负责人 团队成员 - 19 - 得分 是否推荐参 加学院评选 铜仁职业技术学院教学工作部 2018 年 9 月 25 日印发 - 20 -