2018版4、6、8学期《会计信息系统》教学大纲_财务管理专业_东莞理工学院城市学院商学院.docx

《会计信息系统》教学大纲 一、课程基本信息 课程类别 专业课程 课程性质 理论 课程属性 必修 课程名称 会计信息系统 课程英文名称 Accounting Information System 课程编码 F01ZB19F 适用专业 财务管理 考核方式 考试 先修课程 会计学原理、中级财务会计 总学时 56 学分 3.5 理论学时 实验学时/实训学时/ 实践学时/上机学时 上机学时：28 开课单位 商学院 28 二、课程简介 《会计信息系统》是财务管理本科专业的专业必修课，是一门实践性和技术性很强的交 叉学科。《会计信息系统》以用友U8软件为平台，介绍财务软件的实施、安装、运行，介绍 系统管理、总账、薪资、固定资产、应收应付、采购、销售、库存、存货、UFO报表等模块 的工作原理和操作方法。通过理论学习和上机操作，要求学生了解会计信息系统的基本概念 和基本理论知识，熟练掌握通用财务软件的基本工作原理和操作方法，培养学生信息化思维， 最终实现在学习思路上从单纯的会计业务处理向业财整合的方向转变，从财务管理者的角度 统筹全局，发现问题，具有运用通用财务软件进行财务核算和管理的能力。 三、课程教学目标 课程教学目标 知 识 目 标 目标1： 学生需了解会计信息系统的产生、发展及基本概念；财务软件的实施和安装方法。 目标2： 掌握系统管理、总账、薪资、固定资产、应收应付、采购、销售、库存、存货、UFO 报表等模块的工作原理。 能 力 目 标 目标3： 熟练掌握通用财务软件的基本工作原理和操作方法，具备利用会计信息系统处理会计 业务的能力。 目标4： 熟练掌握通用财务软件的操作方法，具备利用会计信息系统分析企业财务状况的能力。 素 质 目 标 目标5： 通过本课程中各个模块的学习，让学生了解企业的主要业务流程，培养学生信息化思 维，最终实现在学习思路上从单纯的会计业务处理向业财整合的方向转变，从财务管 理者的角度统筹全局，发现问题。 四、课程主要教学内容、学时安排及教学策略 （一）理论教学 主要教学内容与策略 学习任务安排 支撑课 程目标 2 重点：会计信息系统的基本功能结构；用友软件的安 装方法。 难点：用友软件的安装方法。 思政元素：了解会计信息系统的发展历程，会计学家 及计算科学家的巨大贡献，培养学生科学探索精神。 教学方法与策略： 课堂讲授、随堂提问、多媒体辅助教学，引入会计软 件种类品牌数据、结合本地方会计信息生产单位主要 使用的会计软件及各大高校教学用的软件等实证资料 进行案例教学。 课前：查找 会计信息系 统发展史等 相关资料。 课堂：参与 课堂互动。 课后：在学 生自己电脑 上安装用友 U8系统。 目标1 2 重点：系统管理中建立账套和设置操作员权限原理； 课前：企业 编码方案存在的意义及设置原理。 微信推送学 习资料；学 难点： 系统管理员和账套主管权限的区别。 生通过教材 思政元素：强调系统管理的作用，“万丈高楼平地 起” ，账套建立、编码方案设置时要能高瞻远瞩，考 二维码观看 虑到企业的实际情况和未来发展；权限设置时要分工 操作视频。 合理并且监督控制机制合理，引导学生形成认真负责、 课堂：教师 演示，参与 严谨细致的科学态度。 教学方法与策略：主要运用讲授法和案例演示法开展 课堂互动。 教学，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。利用用友 课后：操作 练习。 ERP软件和多媒体教学软件，直观演示。 目标2 目标3 目标5 6 重点：总账系统的功能、会计科目设置的原理和方法； 课前：企业 不同类型科目期初余额的录入方法；填制、审核凭证 微信推送学 的方法；期末转账定义、转账生成的原理和方法；自 习资料；学 定义报表和利用报表模板生成报表的方法。 生通过教材 难点： 项目目录的含义及设置方法；往来账项、项目 二维码观看 核算科目期初余额的录入方法；已审核或已记账凭证 操作视频。 的修改、删除方法（反向操作）；期末转账定义的原 课堂：教师 理；利用图表功能对数据进行对比、趋势和结构分析。 演示，参与 思政元素：要求会计人员不仅具备财会知识也能灵活 课堂互动。 运用会计知识参与会计单位全面的经济业务活动中。 课后：操作 审核凭证时要更换操作员体现内部控制的要求；会计 练习。 目标2 目标3 目标4 目标5 教学模块 学时 会计信息 系统的产 生与发展 系统管理 与企业应 用平台 总账系统 与UFO报 表系统 人员要实事求是、勇于承担责任、严谨合规合法的会 计品德要求。 教学方法与策略：主要运用讲授法和案例演示法开展 教学，利用用友ERP软件和多媒体教学软件，直观演示。 教师机演示和学生机演示双角色互动的方式进行学习、 查错和进一步熟练运用。 薪资管理 及固定资 产管理系 统 供应链初 始化 采购与应 付系统 4 重点：薪资系统的功能；薪资中工资项目的设置方法； 固定资产系统的功能、资产增减、变动的原理和方法。 课前：通过 难点： 薪资中不同工资类别工资项目的设置方法；同 企业微信推 一部门，不同人员类别工资费用的分配方法。利用两 送学习资料； 个模块的相关分析功能进行数据分析，为管理者提供 学生通过教 目标2 管理和决策依据。 材二维码观 目标3 思政元素：从中国实际情况出发贯彻按劳分配原则， 看操作视频。 目标4 是邓小平建设有中国特色社会主义理论的一个重要构 课堂：教师 目标5 成部分。 演示；参与 教学方法与策略：主要运用讲授法和案例演示法开展 课堂互动 教学，利用用友ERP软件和多媒体教学软件，直观演示。 课后：操作 教师机演示和学生机演示双角色互动的方式进行学习、 练习。 查错和进一步熟练运用。 2 课前：通过 重点：供应链所涉及的六个系统的功能及相互作用机 企业微信推 制；存货科目及对方科目的设置方法。 送学习资料； 难点： 存货科目及对方科目的设置方法。 学生通过教 思政元素：初始化工作关系到日常业务处理能否全面、 材二维码观 目标2 准确、顺利进行。要培养具备熟悉企业资源整理规划、 看操作视频。 目标3 能统领全局、高瞻远瞩、细心耐心的会计人员。 课堂：教师 目标5 教学方法与策略：主要运用讲授法和案例演示法开展 演示；参与 教学，利用用友ERP软件和多媒体教学软件，直观演示。 课堂互动 教师机演示和学生机演示双角色互动的方式进行学习、 课后：操作 查错和进一步熟练运用。 练习。 4 重点：采购系统的功能；普通采购业务的核算方法； 采购结算中相关采购费用的分摊方法；应付系统相关 课前：通过 单据的处理方法。 企业微信推 难点：采购结算中相关采购费用的分摊方法；暂估入 送学习资料； 库业务的处理原理；通过对各类采购账簿、明细表进 学生通过教 行成本、对比、结构、货龄等分析，为管理者提供决 目标2 材二维码观 策支持。 目标3 看操作视频。 思政元素：采购人员应该如实填制、处理各种采购单 目标4 课堂：教师 目标5 据，及时进行结算、准确进行费用分摊，做到账实相 演示；参与 符，根据内部控制原则更换操作员进行单据审核。及 课堂互动 时传递应付款项，准确核算，使之账实相符。 课后：操作 教学方法与策略：主要运用讲授法和案例演示法开展 练习。 教学，利用用友ERP软件和多媒体教学软件，直观演示。 教师机演示和学生机演示双角色互动的方式进行学习、 查错和进一步熟练运用。 销售与应 收系统 库存系统 和存货系 统 6 重点：销售系统的功能；普通销售业务的核算方法； 分期收款和委托代销、直运等特殊销售业务核算方法。 课前：通过 难点：分期收款、委托代销、直运销售业务销售方式 企业微信推 结算的时点及相关的会计处理；通过账簿统计功能对 送学习资料； 销售明细账、统计表进行查询分析，为管理者决策提 学生通过教 供支持。 目标2 材二维码观 思政元素：销售人员应该如实填制、处理各种销售单 目标3 看操作视频。 据，根据内部控制原则更换操作员进行单据审核。及 目标4 课堂：教师 时传递应收款项，应收款会计进行规范审核，及时回 目标5 演示；参与 款、准确核算，为公司资金回流、信誉提供有力保障。 课堂互动 教学方法与策略：主要运用讲授法和案例演示法开展 课后：操作 教学，利用用友ERP软件和多媒体教学软件，直观演示。 练习。 教师机演示和学生机演示双角色互动的方式进行学习、 查错和进一步熟练运用。 2 重点：库存及存货系统的功能、二者的联系和区别； 产成品入库单、材料出库单的分配原理；盘点单的含 课前：通过 义及内容。 企业微信推 难点：盘点单的填制及其凭证的生成；通过账簿统计 送学习资料； 功能对出入库流水账、呆滞积压存货备查簿、存货周 学生通过教 转率、入库成本等进行查询分析，为管理者决策提供 材二维码观 目标2 支持。 看操作视频。 目标3 思政元素：库存管理人员和存货核算会计各自分工、 课堂：教师、 目标4 相互监督、协作完成好存货的出入库数量、质量和金 学生演示； 目标5 额的会计处理。准确、及时进行盘点和会计核算，使 参与课堂互 之账实相符。 动。 教学方法与策略：主要运用讲授法和案例演示法开展 课后：操作 教学，利用用友ERP软件和多媒体教学软件，直观演示。 练习。 教师机演示和学生机演示双角色互动的方式进行学习、 查错和进一步熟练运用。 （二）实践教学 实践 项目名称 学时 类型 主要教学内容 项目 类型 项目 要求 支撑课 程目标 上 机 系统管 理 与企 业应用 平台 2 重点：系统管理中建立、修改账套；设置操作 员权限。 难点： 系统管理员和账套主管权限的区别。 思政元素：要求学生建立账套能高瞻远瞩，考 虑到企业的实际情况和未来发展，权限设置时 要分工合理并且监督控制机制合理，引导学生 形成认真负责、严谨细致的科学态度。 训 练 每人一组， 须完成账套 初化工作。 目标2 目标3 目标4 目标5 上 机 总账与 UFO报表 系统 重点：增减、修改会计科目；辅助项期初余额 训 的录入；填制、审核凭证；期末转账定义、转 练 账生成；自定义报表和利用报表模板生成报表。 三人一组， 分配不同的 会计角色、 目标2 目标3 目标4 6 难点： 设置项目目录；往来账项、项目核算科 目期初余额的录入；期末转账定义；报表单元 公式的用法；利用图表功能对数据进行对比、 趋势和结构分析。 思政元素：出纳人员要求清正廉洁、日清日结、 坚持原则、不随意挪用、外借公款、保证会计 信息单位资金财产的安全完整。期末工作要求 细致、全面、完整。制作出准确、全面的报表 信息反映会计单位的真实经济财务状况。 上 机 上 机 上 机 上 机 上 机 薪资管 理及固 定资产 管理系 统 供应链 初始化 采购与 应付系 统 销售与 应收系 统 库存系 统和存 货系统 分工合作， 共同完成初 始化及日常 业务处理。 目标5 4 重点：薪资中工资项目、计算公式的设置。固 定资产原始卡片录入；部门对应折旧科目的设 置；资产增减、变动。 难点： 薪资中不同工资类别工资项目的设置； 同一部门，不同人员类别工资费用的分配。固 训 定资产变动单的填写。 练 思政元素：固定资产管理是企业财产安全控制 的一个重要组成部分。完整核算固定资产的增 减变动情况、及时清点盘查固定资产，使之账 实相合，是会计人员的大公无私、秉公执法、 爱国爱单位的良好职业操守。 两人一组， 须分别完成 薪资会计和 固定资产会 计的角色任 务。 目标2 目标3 目标4 目标5 2 重点：存货属性的选择；存货科目及对方科目 的设置；各个系统的期初记账、审核。 训 难点： 采购期初记账；销售期初发货单审核； 练 所有库存存货的审核；存货期初记账。 每人一组， 须完成供应 链初始化工 作。 目标2 目标3 目标4 目标5 6 重点：普通采购业务的操作流程；采购结算中 采购费用的分摊；付款单的填写；核销处理。 训 难点：采购结算中相关采购费用的分摊；上月 练 暂估业务的红字冲销与结算成本处理；转账处 理（应付冲应付、预付冲应付等）；核销处理。 两人一组， 须分别完成 采购和应付 会计的角色 任务。 目标2 目标3 目标4 目标5 6 重点：普通销售业务的操作流程；分期收款和 委托代销、直运等特殊销售业务的操作流程。 难点：分期收款和委托代销业务销售方式结算 训 的时点及相关的会计处理；直运销售业务在存 练 货系统中对采购发票、销售发票的记账、制单 处理。 两人一组， 须分别完成 销售和应收 会计的角色 任务。 目标2 目标3 目标4 目标5 重点：产成品入库单、材料出库单的分配方法 训 及操作流程；盘点单的填制及其凭证的生成。 练 难点：盘点单的填制及其凭证的生成。 两人一组， 须分别完成 库存和存货 会计的角色 任务。 目标2 目标3 目标4 目标5 2 备注： 项目类型填写验证、综合、设计、训练等。 五、学生学习成效评估方式及标准 考核与评价是对课程教学目标中的知识目标、能力目标和素质目标等进行综合评价。在 本课程中，学生的最终成绩是由平时成绩、期末考试两个部分组成。 1.平时成绩（占总成绩的30%）：采用百分制。平时成绩分作业（占10%），随堂检测 （占10%）和考勤（占10%）三个部分。评分标准如下表： 成绩 90～100分 80～89分 70～79分 60～69分 60以下 评 分 标 准 1.作业（理论知识为主）；2.随堂检测（上机操作为主）3.考勤 1.作业书写工整、书面整洁；90％以上的作业解答正确； 2.随堂检测业务（上机操作），流程熟练, 90％以上的业务操作正确； 3.无旷课、迟到、早退及因事请假情况。 1.作业书写工整、书面整洁；80％以上的作业解答正确； 2.随堂检测业务（上机操作），流程较为熟练, 80％以上的业务操作正确； 3.无旷课、迟到、早退情况，事假1-2次。 1.作业书写较工整、书面较整洁；70％以上的作业解答正确。 2.随堂检测业务（上机操作），流程基本熟练, 70％以上的业务操作正确； 3.旷课次数1次或迟到早退次数1-2次或事假3次。 1.作业书写一般、书面整洁度一般；60％以上的作业解答正确。 2.随堂检测业务（上机操作），流程基本熟练, 60％以上的业务操作正确； 3.旷课次数2次或迟到早退次数3-4次或事假4-5次。 1.字迹模糊、卷面书写零乱；超过40％的作业解答不正确。 2.随堂检测业务（上机操作），不熟练流程, 40％以上的业务操作正确； 3.旷课次数＞2次或迟到早退次数＞4次或事假次数＞5次 2.期末考试（占总成绩的70%）：采用百分制。期末考试的考核内容、题型和分值分配 情况请见下表： 考核 模块 考核内容 系统管理与企 业应用平台 增加用户、建立账套、设置权限、、修改 账套；启用系统、设置档案、设置数据权 限。 总 账 与 UFO 报 表系统 薪资管理与 系统 固定资产管理 系统 主要 题型 支撑 目标 目标2 目标3 业务操作题（上机） 目标4 目标5 设置会计科目、凭证类别、项目目录、录 目标2 入期初余额；填制、审核、修改、删除凭 目标3 证；记账；出纳管理；冲销已记账凭证； 业务操作题（上机） 目标4 自定义转账、期间损益转账；对账、结账； 目标5 自定义报表；利用报表模板生成报表。 目标2 目标3 工资基础信息设置、工资分摊设置；工资 业务操作题（上机） 变动。 目标4 目标5 增加固定资产、折旧处理、生成凭证；对 账与结账。 目标2 目标3 业务操作题（上机） 目标4 目标5 分值 5 25 10 10 供应链管理初 始化 供应链管理系统建账、基础档案设置、期 初数据录入。 目标2 目标3 业务操作题（上机） 目标4 目标5 采购与应付系 统 基础设置；录入期初余额；普通采购、特 殊采购的具体单据的填写及操作流程；付 款单据、应付单据的相关会计处理；入库 业务的成本处理。 目标2 目标3 业务操作题（上机） 目标4 目标5 15 销售与应收系 统 基础设置；录入期初余额；普通销售、特 殊销售的具体单据的填写及操作流程；应 收单据、收款单据的相关会计处理；出库 业务的成本处理。 目标2 目标3 业务操作题（上机） 目标4 目标5 20 库存管理和存 货核算系统 材料领用、产成品入库、盘点等业务的操 作方法；存货核算系统日常业务处理，单 据记账、生成凭证。 目标2 目标3 业务操作题（上机） 目标4 目标5 10 5 六、教学安排及要求 序号 教学安排事项 要 1 授课教师 职称：讲师（或其他中级以上）以上 其他：授课经验≥1年 2 课程时间 周次：1-16周 节次：4节 3 授课地点 □教室 □其他： 4 学生辅导 线上方式及时间安排：企业微信，一周一次 线下地点及时间安排：授课教室，上课前后 实验室 求 学历（位）：硕士及以上 □室外场地 七、选用教材 [1] 王新玲、汪刚.会计信息系统实验教程（第2版）[M].北京:清华大学出版社,2019年 5月. [2]张瑞君、蒋砚章、殷建红.会计信息系统（第8版）[M].北京:中国人民大学出版社,2019 年7月. 八、参考资料 [1]企业会计准则[Z].中华人民共和国财政部，最新版. [2]企业会计准则应用指南[Z].中华人民共和国财政部，最新版. [3]甄阜铭、刘媛媛. 会计信息系统——ERP基础（第2版）[M].大连:东北财经大学出版 社,2021年4月. [4]|李海波、蒋瑛. 会计学原理——基础会计（第20版）[M].上海:立信会计出版社,2020 年12月. [5]郑阿泰，陈益云.中级财务会计[M].北京：中国财政经济出版社，2020年1月. 网络资料 [1]中华人民共和国财政部网站，http://www.mof.gov.cn [2]广东省财政厅网站，http://czt.gd.gov.cn/ [3]微信小程序，新道云课堂 大纲执笔人： 张灿灿 讨论参与人:肖珊、朱海东 系（教研室）主任：韩静 学院（部）审核人：郑阿泰