2018版4、6、8学期《成本会计学》教学大纲_会计学专业_东莞理工学院城市学院商学院.docx

《成本会计学》教学大纲一、课程基本信息课程类别专业课程课程性质必修课程属性理论课程名称成本会计学课程英文名称 Cost Accounting 课程编码 F01ZB07E 适用专业会计学考核方式考试先修课程初级会计学总学时 48 学分 3 理论学时实验学时/实训学时/ 实践学时/上机学时 0 开课单位商学院 48 二、课程简介《成本会计学》是本科高等学校会计学专业一门重要的专业必修课程。该课程作为企业财务会计的重要组成部分，其基本职能是成本的核算与分析，为管理会计、财务管理及审计学等后续课程的学习打好基础。《成本会计学》是一门实践性很强的学科，具有较强应用性和实操性。通过本课程的学习，使学生能够比较全面地理解并掌握成本会计的基本理论构架与成本核算的基本方法，具备基本的成本核算能力，并能把它们应用于实践当中，满足一般财务会计岗、审计岗、税务会计岗、财务管理岗等岗位对成本核算和控制所需的基本知识和能力的需求。培养学生诚实守信，认真笃定，爱岗敬业乐业的科学精神及理论联系实际的学习工作习惯。三、课程教学目标知识目标能力目标素质目标目标1：系统掌握成本会计核算原理、基本方法和辅助方法，企业会计准则基本规定与核算要求；掌握企业会计准则的实践应用方法、成本核算原理等。目标2：熟练运用各种成本计算方法，全面、系统地掌握成本会计学中常用的基本方法和辅助方法；能够准确地处理会计业务，编制财务报告。目标3：通过本课程的学习，培养作为一个会计专业人员必须具备的诚实守信、严谨治学、实事求是的科学态度和积极向上的价值观。目标4：拥有扎实的成本会计理论与实践应用能力，具备良好的职业胜任力。四、课程主要教学内容、学时安排及教学策略教学模块成本会计的意义、任务、组织、原则和程序要素费用的核算学时主要教学内容与策略支撑课程目标 4 课前：完成教师重点：成本、费用的涵义；成本核算要求；指定的课前任务。成本核算的基础工作；成本核算账户的设置。课堂：讲授成本难点：支出、费用、成本的关系；成本核算会计的意义、任程序。务、组织、原则思政元素：通过介绍成本会计的产生和发展和程序等基本内目标1 历程，了解前辈们对成本会计的巨大贡献，容，对学生疑难目标3 激发学生探索真理的科学精神，激发学生传问题互动并做解承民族文化、弘扬民族精神的历史责任和担答。当。课后：就学生疑教学方法与策略：线下教学。课堂主要运用难或拓展问题可讲授法和案例法开展教学，辅以启发式提问继续线上线下探拓宽学生学习思路。讨。 4 课前：完成教师指定的课前任务。课堂：主要讲解材料费用、人工费用、折旧费用、重点：材料费用、人工费用的核算。外购动力费用的难点：材料费用核算。核算；废品损失思政元素：通过讲解要素费用核算，培养学的核算；期间费目标1 生诚实守信、不做假账的会计职业道德素养。用的核算等基本目标2 教学方法与策略：线下教学。课堂主要运用内容，对学生疑目标3 讲授法和案例法开展要素费用核算的教学，难问题互动并做目标4 再以分组讨论法让学生归纳费用核算流程解答。和会计分录。辅以启发式提问拓宽学生学习课后：完成费用思路。要素核算的练习题，并就学生疑难或拓展问题可继续线上线下探讨。重点：辅助生产费用分配的方法；直接分配法、交互分配法和计划成本分配法。辅助生产费用核算学习任务安排 4 课前：完成教师指定的课前任务。难点：交互分配的程序；顺序分配的原则；课堂：讲解辅助目标1 生产费用的归集各种分配方法的分配率的计算。目标2 思政元素：通过讲解辅助生产费用核算，培与分配方法等基目标3 养学生诚实守信、不做假账的会计职业道德本内容，对学生目标4 疑难问题互动并素养及严谨的工作作风和敬业精神。教学方法与策略：线下教学。课堂主要运用做解答。讲授法和案例法开展辅助生产费用五大核课后：完成辅助算方法的教学，并随堂练习习题，将所学加生产费用核算的以运用，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。练习题，并就学生疑难或拓展问题可继续线上线下探讨。制造费用核算及完工产品与在产品之间的成本分配成本计算方法概述及成本计算品种法 6 4 重点：制造费用的分配标准和分配方法，年度计划分配率法；在产品与完工产品的广义与狭义之分；约当产量比例法下各工序加工程度与约当产量的计算；在产品与完工产品成本划分方法的适用情况。难点：制造费用明细账的登记；年度计划分配率法；约当产量法；定额比例法。思政元素：通过对比完工产品与在产品之间成本分配的核算的七种方法，尤其是约当产量比例法，培养学生认真负责、严谨细致的职业道德素养。教学方法与策略：线下教学。课堂主要运用讲授法和案例法开展制造费用和完工产品与在产品之间的成本分配七种方法的教学，并随堂练习习题，巩固学习效果，布置课堂任务，让学生相互讨论各方法的适用范围和计算特点并加以应用。课程结束时辅以启发式提问拓宽学生学习思路。课前：完成教师指定的课前任务。重点：生产类型对成本计算方法的影响；品课堂：主要讲解种法的应用。生产的分类与产难点：品种法的结合应用。品成本计算成本思政元素：通过学习品种法的核算，培养学方法的选择及品生凝神聚力、追求极致，内心笃定而着眼于目标1 种法的应用等基细节，具有耐心、执着、坚持的精神。目标2 本内容，对学生教学方法与策略：线下教学。课堂主要运用目标3 疑难问题互动并讲授法和案例法开展成本计算方法的基本目标4 做解答。理论和品种法核算的教学，并随堂练习习题，课后：完成品种巩固学习效果将所学加以运用，辅以启发式法练习题，并就提问拓宽学生学习思路。学生疑难或拓展问题可继续线上线下探讨。重点：分批法与简化的分批法。成本计算分批法 4 课前：完成教师指定的课前任务。课堂：讲解制造费用归集的核算与分配方法和完工产品与在产品成本划分的方法目标1 等基本内容，对目标2 学生疑难问题互目标3 动并做解答。目标4 课后：完成完工产品与在产品之间成本分配的练习题，并就学生疑难或拓展问题可继续线上线下探讨。难点：简化的分批法。思政元素：通过讲授简化分批法的核算，培养学生精益求精、专注创作和创新的工匠精课前：完成教师目标1 指定的课前任务。目标2 课堂：主要讲解目标3 分批法与简化的目标4 神。教学方法与策略：线下教学。课堂主要运用讲授法和案例法开展分批法核算的教学，并随堂练习习题，巩固学习效果将所学加以运用，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。分批法等基本内容，对学生疑难问题互动并做解答。课后：完成分批法练习题，并就学生疑难或拓展问题可继续线上线下探讨。课前：完成教师指定的课前任务。课堂：主要讲解难点：综合结转分步法及成本还原的计算，逐步结转分步法分项结转分步法，平行结转分步法。与平行结转分步目标1 思政元素：通过讲授综合结转分步法，培养法等基本内容，目标2 学生形成较强的分析问题、解决问题和终身对学生疑难问题目标3 学习的能力。互动并做解答。目标4 教学方法与策略：线下教学。课堂主要运用课后：完成分步讲授法和案例法开展分步法核算的教学，并法练习题，并就随堂练习习题，再以分组讨论法让学生自主学生疑难或拓展总结逐步综合结转和平行结转的计算区别，问题可继续线上辅以启发式提问拓宽学生学习思路。线下探讨。重点：逐步结转分步法的综合结转与平行结转分步法。成本计算分步法 6 课前：完成教师指定的课前任务。成本计算分类法 4 课堂：主要讲解重点：类内各种产品成本的分配；联产品成分类法的应用；本的计算。联产品、副产品难点：分类法的特点和应用条件。和等级产品成思政元素：通过讲授系数法，引导学生凝练本的计算等基本内容，对学生出大胆质疑和独立思考的科学精神。教学方法与策略：线下教学。课堂主要运用疑难问题互动并做解答。讲授法和案例法开展分类法核算的教学，并随堂练习习题，及时巩固学习效果将所学加课后：完成分类以运用，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。法练习题，并就学生疑难或拓展问题可继续线上线下探讨。重点：定额法的应用。成本计算定额法 6 难点：定额差异的核算。思政元素：通过讲授定额法的应用，培养学生严谨务实的工作作风，激发学生的创新精神和责任意识。教学方法与策略：线下教学。课堂主要运用讲授法和案例法开展定额法核算的教学，并课前：完成教师指定的课前任务。课堂：主要讲解定额法的应用等基本内容，并对学生线上线下疑难问题互动并目标1 目标2 目标3 目标4 目标1 目标2 目标3 目标4 随堂练习习题，及时巩固学习效果将所学加做解答。以运用，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。课后：完成定额法练习题，并就学生疑难或拓展问题可继续线上线下探讨。课前：完成教师指定的课前任务。成本报表和成本分析综合复习 4 2 重点：各种成本报表的编制。课堂：介绍商品难点：成本计划完成情况分析；降低成本措产品成本表、产施的分析；技术经济指标变动对成本影响的品单位成本表分析。和制造费用明思政元素：通过成本报表的编制，提高学生细表；成本分析的动手能力，激发他们的创造力，引导学生等基本内容，对爱岗敬业乐业，树立正确的世界观、人生观、学生疑难问题互动并做解答。价值观。教学方法与策略：线下教学。课堂主要运用课后：完成成本讲授法和案例法开展成本报表和成本分析报表和成本分析的教学，并随堂练习习题，将所学加以运用，的练习题，并就学生疑难或拓展辅以启发式提问拓宽学生学习思路。问题可继续线上线下探讨。重点：各模块重点内容复习难点：各模块难点内容复习目标1 目标3 目标4 课后：全面复习，目标1 准备期末考试目标2 五、学生学习成效评估方式及标准考核与评价是对课程教学目标中的知识目标、能力目标和素质目标等进行综合评价。在本课程中，学生的最终成绩是由平时成绩、期末考试两个部分组成。 1.平时成绩（占总成绩的30%）：采用百分制。平时成绩分作业（占20%）和考勤（占 10%）两个部分。评分标准如下表：等级优秀（90～100分）良好（80～89分）中等评分标准 1.作业；2.考勤 1.作业书写工整、书面整洁；90％以上的作业解答正确 2.无旷课、迟到、早退情况。 1.作业书写工整、书面整洁；80％以上的作业解答正确。 2.无旷课、迟到、早退情况。 1.作业书写较工整、书面较整洁；70％以上的作业解答正确。 2.旷课次数1次或迟到早退次数1-2次。（70～79分）及格（60～69分）不及格（60以下） 1.作业书写一般、书面整洁度一般；60％以上的作业解答正确。 2.旷课次数2次或迟到早退次数3-4次。 1.字迹模糊、卷面书写零乱；超过40％的作业解答不正确。 2.旷课次数＞2次，或迟到早退次数＞4次 2.期末考试（占总成绩的70%）：采用百分制。期末考试的考核内容、题型和分值分配情况请见下表：考核模块考核内容主要题型支撑目标分值成本会计的意义、任务、组织、原则和程序成本、费用的涵义；成本核算要求；成本核算的基础工作；成本核算账户的设置。选择题判断题目标1 5 要素费用的核算材料费用、人工费用的核算。选择题判断题计算题辅助生产费用核算辅助生产费用分配的方法；直接分配法、交互分配法和计划成本分配法。选择题判断题计算题制造费用核算及完工产品与在产品之间的成本分配制造费用的分配标准和分配方法，年度计划分配率法；在产品与完工产品的广义与狭义之分；约当产量比例法下各工序加工程度与约当产量的计算；在产品与完工产品成本划分方法的适用情况。选择题判断题计算题综合题目标1 目标2 目标3 目标4 选择题判断题计算题综合题选择题判断题计算题综合题选择题判断题计算题综合题选择题判断题计算题综合题选择题计算题综合题目标1 目标2 目标3 目标4 目标1 目标2 目标3 目标4 目标1 目标2 目标3 目标4 目标1 目标2 目标3 目标4 目标1 目标2 目标3 目标4 选择题判断题目标1 目标3 成本计算方法概述及成本计算品种法生产类型对成本计算方法的影响；品种法的应用。成本计算分批法分批法与简化的分批法。成本计算分步法逐步结转分步法的综合结转与平行结转分步法。成本计算分类法类内各种产品成本的分配；联产品成本的计算。成本计算定额法定额法的应用。成本报表和成本分析各种成本报表的编制；成本计划完成情况分析；降低成本措施的分析；技术经济指标变动对成本影响目标1 目标2 目标4 目标1 目标2 目标3 目标4 10 15 10 10 10 15 10 10 5 目标4 的分析。六、教学安排及要求序号教学安排事项 1 授课教师职称：讲师（或其他中级）以上其他：会计学及相关专业学习背景 2 课程时间周次：16 周节次：3节 3 授课地点 教室 □其他：学生辅导线上方式及时间安排：企业微信，正常上班时间。线下地点及时间安排：教师办公室，正常上班时间；上课教室，课间时间。 4 要 □实验室求学历（位）：硕士以上 □室外场地七、选用教材 [1] 张敏黎来芳于富生.成本会计学（第9版·立体化数字教材版）[M].北京:中国人民大学出版社，2021年5月. [2] 于富生张敏.成本会计学（第三版）[M]. 北京:中国人民大学出版社，2019年5月. 八、参考资料 [1]企业会计准则[Z].中华人民共和国财政部，最新版. [2]于富生.成本会计学（第8版）[M].北京:中国人民大学出版社，2019年11月. [3]侯晓红林爱梅.成本会计学(第4版).[M].北京: 机械工业出版社.2021年11月. [4]于富生黎来芳张敏.成本会计学（第8版）[M]. 北京:中国人民大学出版社，2019年 8月. [5]王仲兵.成本会计学.[M].北京:清华大学出版社.2021年8月. [6]张敏黎来芳于富生.成本会计学（第9版·立体化数字教材版）学习指导书[M].北京: 中国人民大学出版社，2021年10月. 网络资料 [1]中华人民共和国财政部网站，http://www.mof.gov.cn [2]广东省财政厅网站，http://czt.gd.gov.cn/ 其他资料 [1] 中国大学MOOC(慕课)_国家精品课程在线学习平台大纲执笔人：何文琴讨论参与人:周静、韩静、曹淑华、刘樱花系（教研室）主任：韩静学院（部）审核人：郑阿泰