2.2.3-0 信息化教学改革考核自评表；.pdf

２０２３年创新强校工程建设考核自评表 二、提质 一级 2 ．提质（５０分） 指标 二级 指标 ２．２教学改 革与管理（８ 三级 ２．２．３信息化教学改革（１分） 指标 自评 １分 分值 分） 指标 适应“互联网＋职业教育”新要求，推进信息技术与教育教学深度融合。 说明 依据说明： ２．２．３信息化教学改革（１分，自评１分） 学校贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《教育信息化２．０行动计划》，不断加强信息化基础 设施建设，以“互联网＋教育”、“人工智能＋教育”为着力点，持续推进信息技术与教育教学深度融合， 大力深化教育教学改革，推动信息技术与课程教学、教学管理、教育服务的深度融合，助力教育教学改革 创新，大力提升人才培养质量。 一是深化信息技术与课程教学深度融合，形成课堂教育教学新形态。应用“标准化病人＋模拟（虚拟） 情景”创新医卫类专业教学，２０２２年度获广东省高职护理技能竞赛一等奖２项，二等奖２项；全国护理技 能竞赛三等奖１项。 二是基于信息化技术应用，虚拟仿真教学实训教研成效逐步呈现。建成“百草校园虚拟体验中心”， “基于虚拟仿真技术的药学专业群实训教学模式与效果评价研究”获教育部高等学校科学研究发展中心立 项，２０２２年广东省职业院校技能大赛教学能力比赛（高职组）２个团队荣获三等奖，２０２２年广东省职业院 校青年教师教学能力比赛（高职组）１名老师荣获一等奖、１名老师荣获二等奖、３名老师荣获三等奖，学 校荣获优秀组织奖。 三是推进信息技术与教育服务深度融合，形成一站式教学服务新体系。建设安全、可靠、便捷的教 学一体化服务平台，实现电子化审批， “一站式”办结服务，努力构建管理育人新生态。 四是持续助力数字化教学资源建设，建设网络教育教学资源新平台。２０２２年新增投入精品课程建设 经费达１５０余万元，建设１４门校级精品课程，为建设教学资源库，致力打造精品课程，形成良好的课程建 设生态圈奠定坚实的基础。 五是持续加强信息化基础设施建设，推动校园治理水平上新台阶。建成人脸识别的考务管理系统， 模拟考试平台，以及基于人脸识别的校园智慧安防系统。 综上所述，２０２２年学校信息化改革成效显著。 １ 佐证材料： ２．２．３－１ ２０２２年信息化教学改革报告； ２．２．３－２ ２０２２年信息化教学改革成效一览表； ２．２．３－３ 学校信息化教学媒体及资源； 2.2.3-4 校园智慧安防系统。 ２