(20220325)广州城市理工学院教学质量评价表（适用于线上、线下理论课）.xls

广州城市理工学院教学质量评价表 （适用于线上、线下理论课） 学年 学期 听课时间： 年 月 日，星期 ，第 节 地点： 任课教师姓名： 所在学院（部）： 课程名称： 班级： 听课人单位： 应到学生人数： 实到学生人数： 听课人签名： 以下★内容请在相应的“□”内打“√”表示 ★ 听课人员类别：督导□ 教师□ ★ 线上教学形式：录播□ 直播□ 录播+直播□ 线上讨论□ 二级指标 一级指标 教学态度 (25分) 领导干部□ 其他□ ★ 课程类别：线下□ 线上□ 线上答疑辅导□ 线上课程 线上自主学习□ 其他□ 分值 得 分 线下课程 政治立场坚定，传达内容积极向上，教育学生爱党爱国，遵纪守法 5 按时上下课（2），不接打手机（2），注重为人师表、举止端庄、言行得体（4），精神饱满 （2） 备课充分、讲课熟练（3），教学资料准备丰富（教学大纲、教学日历、教案等）（2） 10 认真组织课堂教学（2），关爱学生，耐心细致做好学生辅导答疑及作业批改（3） 5 所选用教材符合教学大纲（国标）要求（3），按照教学日历和教案规定的内容授课（2） 5 教学内容覆盖面合适（3），重点、难点突出，并剖析清楚 （2） 5 内容结构清晰、逻辑合理（3），承前启后，循序渐进（2） 5 内容准确无误（3），对基本概念、基本理论的分析和推理科学合理（2） 教学内容 教学内容与时俱进，在立足教材的基础上，适当介绍本课程领域的最新学术动态和研究成果， (40分) 反应学科发展的新思想、新概念、新成果 积极推进课程思政，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、 人生观、价值观 教学内容渗透专业思想（2），理论联系实际、 教学内容渗透专业思想（2），理论联系实际 密切结合本学科生产实践或实验帮助学生加强对 、密切结合本学科生产实践或实验帮助学生 理论的理解（2），内容充实、信息量大、能发 加强对理论的理解（2），注重学生专业能力 挥线上资源优势（3） 和综合素质的提升（3） 善于启发，引导学生主动学习和探究（2）， 教学方案设计完整（2），教学过程安排合理、 注重授课过程中的师生交流和学习方法指导 教学方法运用灵活恰当（1），善于启发，引导 （2），了解学生差异，能根据学生实际情况 适时调整教学方式，教学和辅导能兼顾不同 学生主动学习和探究（2） 类型学生（1） 教学方法 能熟练利用多媒体课件、教学平台、教学软 音频、视频及PPT等制作效果好，体现线上教学 与技能(20 件、教学视频等现代教育技术手段开展教学 的优越性（2），教学效果好（3） 分) （3），教学效果好（2） 讲课言语规范、清晰、流畅（2），有效运用线 上教学平台或相关软件，进行签到、讨论、答疑 教学行为规范（3），讲课语言规范、清晰、 、布置作业等（2)，混合式课堂线上、线下衔接 流畅（2） 合理(1) 教学时间安排合理（1），教学运行顺畅（2），课堂应变能力强（2） 教师严抓课堂纪律（2），学生出勤率高（1），听讲认真（2） 优（ ）良（ ）中（ 5 5 8 7 5 5 5 5 5 教学效果 积极鼓励学生参与课堂活动，课堂教学效果好（3），课堂气氛活跃、师生互动情况良好（2） (15分) 能有效激发学生的学习兴趣(1)，培养学生的自主学习能力(1)，达到预期教学培养目标(3) 评分等级 5 ）差（ ） 5 5 合计 分数 评语 建议 备注：评分等级分为优（100-90分）、良（89-75分）、中（74-60分）、差（59-0分）；最小计分单位为0.5分。