2018版4、6、8学期《高级财务会计学》教学大纲_会计学专业_东莞理工学院城市学院商学院.docx

《高级财务会计学》教学大纲 一、课程基本信息 课程类别 专业课程 课程性质 专业必修 课程属性 理论 课程名称 高级财务会计学 课程英文名称 Advanced Financial Accounting 课程编码 F01ZB11C 适用专业 会计学 考核方式 考试 先修课程 会计学原理，中级财务会计 总学时 32 学分 实验学时/实训学时/ 实践学时/上机学时 开课单位 2 理论学时 32 0 商学院 二、课程简介 《高级财务会计学》是大学本科会计专业的必修课程。随着新经济现象和经济业务的 不断涌现，尤其是随着我国企业并购、期货交易、跨国经营、重组等经济现象的日益普及 和频繁以及我国会计制度的不断完善，高级财务会计研究内容与我国会计实践的联系日益 密切，其重要性与日俱增。本课程主要研究企业特殊的会计问题，包括特殊财务报告、特 殊会计事项的处理方法以及特殊状况下的会计处理问题，是一门前瞻性较强的专业理论和 实务课程，研究内容具有一定的复杂性。通过本课程的学习，使学生掌握专项业务会计的 基本理论、方法，具备处理特殊事项的能力，为未来的继续学习和工作打下坚实的基础。 三、课程教学目标 知 识 目 标 能 力 目 标 素 质 目 标 目标1：要求学生正确认识和表述高级财务会计课程中的有关名词、概念和原理； 目标2：要求学生对课程中的有关名词、概念、原理等内容能够理解和把握。 目标3：具备运用基本概念、原则、方法分析有关的理论问题，具备处理特殊行业、特 殊业务实际问题的能力；具备相应的计算和账务处理能力。 目标4：培养学生理论与实践联系的思维方式和学习习惯以及认真负责、严谨细致的科 学态度； 目标5：引导学生遵守会计职业道德和财经法规，培养学生爱岗敬业的精神。 四、课程主要教学内容、学时安排及教学策略 （一）理论教学 教学模块 企业合并 会计 合并财务 报表 学时 主要教学内容与策略 学习任务安排 6 重点：企业合并的含义，企业合并的类 型；同一控制下企业合并的会计处理； 非同一控制下企业合并的会计处理。 难点：同一控制下一次投资实现企业合 并的的账务处理，非同一控制下企业合 并的一次投资实现企业合并的会计处 理。 思政元素：合并环节培养学生实事求是 的工作作风。 教学方法与策略：线下教学。课堂主要 运用讲授法,辅以启发式提问拓宽学生 学习思路。 课前：通过企业微 信班群推送课件。 课堂：学生以听课 为主，以小组为单 位参与讨论，完成 课堂练习。 课后：企业微信推 送市场最新的企业 合并资料，拓展学 生学习的广度；完 成课后作业。 8 重点：合并财务报表的含义，合并范围 的确定，合并财务报表的编制程序；与 内部股权投资有关的抵销处理（合并日 同一控制下企业合并的抵销处理，非同 一控制下企业合并的抵销处理，合并日 后同一控制下企业合并的会计处理，合 并日后非同一控制下企业合并的会计处 理）；与内部债权、债务有关的抵销处 理；与内部资产有关的抵销处理（内部 存货交易的抵销处理，内部固定资产抵 销的处理）。 难点：与内部股权投资有关的抵销处理 （合并日同一控制下企业合并的抵销处 理，非同一控制下企业合并的抵销处 理，合并日后同一控制下企业合并的会 计处理，合并日后非同一控制下企业合 并的会计处理）；与内部资产有关的抵 销处理（内部存货交易的抵销处理，内 部固定资产抵销的处理）。 思政元素：在讲解母子公司之间内部交 易的抵销处理时，要求学生理解抵销意 义，理解在报表编制环节经济实质重于 法律形式，学会透过现象看本质。 教学方法与策略：线下教学。课堂主 要运用讲授法和案例法开展教学，辅以 启发式提问拓宽学生学习思路，引导学 课前：通过企业微 信群推送课件、任 务单等学习资料， 老师与学生互动， 汇总学生的疑惑。 课堂：学生以听课 为主，回答老师的 提问，完成课堂练 习；期中课堂小测 试。 课后：提供参考文 献和拓展资料课后 阅读；完成课后练 习；预习新课。 支撑课 程目标 目标1 目标2 目标3 目标4 目标5 目标1 目标2 目标3 目标4 目标5 生持续关注国内并购、跨国并购的事 件。 外币业务 会计 租赁会计 股份支付 会计 4 重点： 记账本位币，记账本位币的变 更，记账汇率,外币业务及其类型，汇 总损益；外币交易的会计处理；外币财 务报表的折算。 难点：外币交易的会计处理，外币财务 报表的折算。 思政元素：以外汇市场重大事件作为切 入点，引导学在思想上牢固坚定“四个 自信”；培养学生要有风险意识，在以 后的实际操作中要注意风险的防范。 教学方法与策略：线下教学。课堂主 要运用讲授法，辅以启发式提问拓宽学 生学习思路。 课前：通过企业微 信班群推送课件。 课堂：学生以听课 为主，回答老师的 提问，参与讨论。 课后：完成课后习 题，预习新课。 6 重点：租赁的含义、种类及识别；租赁 会计涉及的主要概念；承租人涉及的主 要会计科目， 出租人使用的相关会计 科目，承租人的会计处理，出租人的会 计处理。 难点：租赁会计涉及的主要概念，承租 人涉及的主要会计科目，出租人使用的 相关会计科目，承租人的会计处理，出 租人的会计处理。 思政元素：培养学生与时俱进的意识， 关注当前时代新的经济业务活动。 教学方法与策略：线下教学。课堂需要 讲解准则制定与修改的背景，引导学生 深度思考目前我国租赁准则与国际准则 的不同点，以及不同的内在原因，拓宽 学生学习思路；课堂以小组参与方式强 化学生对专有名词的理解，要求学生熟 练掌握相关的会计处理。 课前：通过企业微 信班群推送课件， 要求学生提前查找 国际国内租赁准则 的修订背景。 课堂：学生以听课 讨论为主，辅以课 堂练习。 课后：提供参考文 献和拓展资料课后 阅读，完成课后练 习；预习新课。 4 重点：股份支付的含义，股份支付的特 征，股份支付的分类，股份支付的环节 与时点，股份支付的可行权条件；以权 益结算的股份支付的确认与计量原则、 会计处理；以现金结算的股份支付的确 认与计量原则、会计处理。 难点：以权益结算的股份支付的确认与 计量原则、会计处理，以现金结算的股 份支付的确认与计量原则、会计处理。 思政元素：在讲解权益结算与现金结算 的股份支付背景时，引导学生思考人力 课前：通过企业微 信班群推送课件， 要求学生以小组为 单位查找上市公司 股权激励实施情 况。 课堂：学生以听课 为主，小组汇报资 本市场股权激的实 施情况，完成课堂 练习。 目标1 目标2 目标3 目标4 目标5 目标1 目标2 目标3 目标4 目标5 目标1 目标2 目标3 目标4 目标5 资本参与企业收益分配的现实意义，强 化以人为本的原则。 教学方法与策略：线下教学。课堂主要 运用讲授法，以小组为单位汇报资料搜 集情况，课堂讨论两种结算方式会计处 理差异。 衍生金融 工具会计 2 课后：提供参考文 献和拓展资料课后 阅读，完成配套习 题，预习新课。 重点：金融工具的相关概念，金融工具 的分类；金融资产、金融负债初始确认 与计量、后续计量、金融资产的重分类； 金融资产与金融负债的终止确认；金融 负债与权益工具的划分；衍生金融工具 课前：通过企业微 用于套期保值的会计处理。 信班群送课件。 难点：金融资产、金融负债初始确认与 课堂：学生以听课 计量、后续计量、金融资产的重分类； 为主，课堂强化基 金融资产与金融负债的终止确认；金融 本概念的练习。 负债与权益工具的划分；衍生金融工具 课后：提供参考文 用于套期保值的会计处理。 献和拓展资料课后 思政元素：针对目前各类金融工具，培 阅读。 养学生要有创新精神，同时要有敬畏心。 教学方法与策略：线下教学。课堂主要 讲解基本概念以及基础的衍生金融工具 的会计处理，辅以启发式提问拓宽学生 学习思路。 目标1 目标2 目标5 五、学生学习成效评估方式及标准 考核与评价是对课程教学目标中的知识目标、能力目标和素质目标等进行综合评价。 在本课程中，学生的最终成绩是由平时成绩、期末考试等两个部分组成。 1.平时成绩（占总成绩的30%）：采用百分制。平时成绩分作业（包括线上与老师互 动，线下课堂回答问题、与老师探讨问题，课堂练习，课堂小测试及课后作业等组成，合 计占20%）和考勤（占10%）两个部分。评分标准如下表： 等级 优秀 （90～100 分） 良好 （80～89分） 评 分 标 准 1.线质版作业 2.线上作业 3.线上线下与老师互动交流 4.考勤 1．纸质版作业书（含课堂测试）写工整、书面整洁；90％以上的习题 解答正确。 2．线上作业在规定时间内完成，90％以上的习题解答正确。 3. 线上、线下与老师互动交流3次及以上。 4. 无旷课、迟到、早退及因事请假情况。 1. 纸质版作业（含课堂测试）书写工整、书面整洁；80％以上的习题 解答正确。 2. 线上作业在规定时间内完成；80％以上的习题解答正确。 3. 线上、线下与老师互动交流2次及以上。 4. 无旷课、迟到、早退情况，事假1-2次。 （70～79分） 1. 纸质版作业（含课堂测试）书写较工整、书面较整洁；70％以上的 习题解答正确。 2．线上作业在规定时间内完成；70％以上的习题解答正确。 3. 线上、线下与老师互动交流1次及以上。 4. 旷课1次，迟到早退1-2次，事假3次。 及格 1. 纸质版作业（含课堂测试）书写一般、书面整洁度一般；60％以上 （60～69分） 的习题解答正确。 2．线上作业在规定时间内完成；60％以上的习题解答正确。 3. 线上、线下与老师无交流。 4. 旷课2次，迟到早退3-4次，事假4-5次。 1. 纸质版作业（含课堂测试）字迹模糊、卷面书写零乱；超过40％的 习题解答不正确。 2. 线上平台作业未在规定时间内完成或超过40％的习题解答不正确。 3. 线上、线下与老师无交流 4. 旷课3次及以上，迟到早退5次及以上，事假5次及以上。 中等 不及格 （60以下） 2.期末考试（占总成绩的70%）：采用百分制。期末考试的考核内容、题型和分值分配 情况请见下表： 考核 模块 企业合并会计 合并财务报表 外币业务会计 租赁会计 股份支付会计 考核内容 主要 题型 企业合并的含义、类型、企业合并会计的主要内 容 选择题或 判断题 同一控制下企业合并的会计处理、非同一控制下 企业合并的会计处理 业务处理 题 目标3 10 合并财务报表的含义、合并范围的确定、合并财务 报表的编制程序 选择题、 判断题或 简答题 目标1 目标2 10 目标3 目标4 20 目标1 目标2 5 目标3 10 目标1 目标2 10 目标3 10 合并日、合并日后与内部股权投资有关的抵销处理， 业务处理 与内部债权、债务有关的抵销处理，与内部资产交 题 易有关的抵销处理 选择题、 记账本位币的确定、变更，记账汇率，外币财务 判断题或 报表的折算 简答题 业务处理 外币交易的会计处理 题 选择题、 租赁的种类、租赁合同的识别、租赁会计涉及的主 判断题或 要概念，租赁会计涉及的主要科目 答题 业务处理 承租人或出租人的会计处理 题 支撑 目标 目标1 目标2 分值 5 股份支付会计的特征、股份支付的分类，股份支付 的环节与时点，股份支付的可行权条件 选择题、 判断题 目标1 目标2 5 权益结算的股份支付的会计处理或现金结算的股 份支付的会计处理 业务处理 题 目标3 10 衍生金融工具 会计 选择题、 判断题 金融工具的相关概念，金融工具的分类 目标1 目标2 5 六、 教学安排及要求 序号 教学安排事项 要 求 1 授课教师 职称：讲师及以上 其他： 2 课程时间 周次：1-16周 节次：2节/周 3 授课地点 教室 □其他： 4 学生辅导 线上方式及时间安排：企业微信，工作时间时 线下地点及时间安排：授课教室，课间或课后 或学历（位）：硕士及以上 □实验室 □室外场地 七、选用教材 [1]刘永泽，傅荣.高级财务会计（第7版）[M].大连:东北财经大学出版社,2021年8月. [2]傅荣，高级财务会计（第2版）[M].北京:中国人民大学出版社,2021年4月. 八、参考资料 [1]中国注册会计师协会.会计（2021年）[M].北京: 中国财政经济出版社,2021年2月. [2]中华人民共和国财政部.企业会计准则（2021年版）[M].上海: 立信出版社,2020年 12月. [3]中华人民共和国财政部.企业会计准则应用指南（2021年版）[M].上海: 立信出版 社,2020年12月. 网络资源： [1]巨潮资讯网： www.cninfo.com.cn/new/index [2]上海证券交易所 ：www.sse.com.cn [3] 深圳证券交易所: www.szse.cn 大纲执笔人：温海琴 讨论参与人：宋慧敏，刘樱花 系（教研室）主任：耿玉成 学院（部）审核人：