附件3.信息化教学比赛评分指标.doc

附件 3 信息化教学比赛评分指标 1．信息化教学设计比赛 评比指标 分值 评比要素 40 教学目标、内容及要求清晰、准确；充分利用信息技术和信息 资源优化教学过程，教学策略得当；运用信息技术解决重难点 问题或者完成特定教学任务的作用突出，体现“做中教、做中 学” 。 25 教案规范、完整、突出信息化教学特点；教学内容呈现方式数 字化、媒体化，传输方式网络化；选用多媒体素材适当，表现 方式合理。 技术应用 25 信息技术、信息资源在教学中应用恰当；图、文、音、视、动 画等多媒体形式运用合理；有利于促进学生自主学习和主动学 习。 创新与 实用 10 立意新颖，构思独特，设计巧妙；适用于实际教学，有推广性。 教学设计 内容呈现 2．信息化课堂教学比赛 评比指标 分值 评比要素 教学性 40 教学目标清晰、定位准确，内容表述准确，术语规范；教学策 略得当，教学重难点问题解决效果突出；辅助教学的素材齐全、 分类合理；体现“做中教、做中学”，有利于激发学生自主学习 和主动学习。 技术性 30 软件运行方便、灵活、稳定；操作简便、快捷，交互性强；导 航方便合理，路径可选；容错性好。 艺术性 20 图、文、音、视、动画等运用恰当，切合教学主题；界面布局 合理、美观，导航清晰简捷；色彩搭配合理，风格统一，视觉 效果好，吸引力强，有利于激发学生学习兴趣。 创新性与 实用性 10 立意新颖，构思独特，设计巧妙；通用性强，易于推广，符合 职业院校学生的认知特点。 3．网络课程比赛 评比指标 分值 课程内容 设计 40 界面设计 25 交互性 25 特色与 创新 10 评比要素 课程内容设计详实，包括授课计划、选用教材、参考书目等， 充分考虑学生、教师和不同用户的学习需求，有明确的课程标 准和教学目标要求；提供“教、学、做”一体化的网络课程资 源、教案、演示课件、实验实训指导、重点难点指导、习题、 参考资料、案例库/专题讲座库/素材资源库、演示/虚拟/仿真 实验实训、录像及其他辅助学习的资源，表现形式多样。 课程网站导航清晰，设计合理，便于查找；栏目设置科学、合 理、清晰；网页布局合理，画面美观，体现课程特色；文本、 图形、音频、视频等材料符合技术规范，质量高，能自适应显 示终端分辨率，无语法错误，无排版格式错误；链接设置明显， 准确，无无效链接。 学习过程体现师生交互与人机交互的特点。能在线完成练习、 作业和综合测验，客观题能实现自动批改；并有统计显示交互 内容。有专门的疑难解答板块设计，有足够的学生参与，学生 的提问能得到及时的回答，更新频率较高。 能够根据课程特点进行创新性的教学设计，如工学结合、双语 教学、课程论坛、服务社区等，能体现资源共建和学习者对资 源贡献的评价。体现开放性、实践性、职业性，职教特色明显。 原创性资源比例较高。