兰州文理学院校级精品课程建设项目申请书.doc

兰州文理学院校级精品课程建设项目申请书课程名称所属专业大类名称所属专业类名称所属专业名称（专业课程填写）课程负责人所属院（系）推荐单位申报日期兰州文理学院教务处制二○一三年五月填写要求一、以 word 文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在“其他说明”栏中注明。四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写 1～4 名主讲教师的详细信息。五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明” 栏中注明。 1．课程负责人情况姓名性别最终专业技学历术职务学位 1-1 所在基本院系出生年月电话职业资传真格证书 E-mail 信息通信地址（邮编）教学与技术专长工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一 1-2 教学署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）情况近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专 1-3 技术服务业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项） 2. 主讲教师情况⑴ 姓名性别最终专业技学历术职务学位所在 2⑴-1 基本信息单位出生年月电话职业资传真格证书 E-mail 通信地址（邮编）教学与技术专长工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间， 2⑴-2 不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）教学情况近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专 2⑴-3 技术服务业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项） 2. 主讲教师情况⑵ 姓名性别最终专业技学历术职务学位所在 2⑵-1 基本信息单位出生年月电话职业资传真格证书 E-mail 通信地址（邮编）教学与技术专长工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间， 2⑵-2 不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）教学情况近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专 2⑵-3 技术服务业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项） 2. 主讲教师情况⑶ 姓名性别最终专业技学历术职务学位所在 2⑶-1 基本信息单位出生年月电话职业资传真格证书 E-mail 通信地址（邮编）教学与技术专长工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一 2⑶-2 署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，教学不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）情况近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖 2⑶-3 技术服务励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项） 2. 主讲教师情况⑷ 姓名性别最终专业技学历术职务学位所在 2⑷-1 基本信息单位出生年月电话职业资传真格证书 E-mail 通信地址（邮编）教学与技术专长工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一 2⑷-2 署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，教学不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）情况近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖 2⑷-3 技术服务励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项） 3. 教学队伍情况序号姓名性别出生年月专业技职业资专业术职务格证书领域在课程教学中承担的任务 3-1 人员构成（含兼职兼职教师在行业企业中所任职务 1 2 3 教师） 4 5 … “双师”结构，专兼教师比例，学缘结构，年龄结构，职称及职业资格结构 3-2 教学队伍整体结构 3-3 教学近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）；主持或参与的技术开发、技术服务（培训）项目、完成情况及成果、效益改革与技术服务/培训近五年师资培养情况（包括职教理论水平、专业技术水平提高，教学能力、职业能力培养等））） 3-4 师资培养 4．课程设置 4-1 课程性质与作用 4-2 课程设计的理念与思路 5．教学内容 5-1 教学内容的针对性与适用性 5-2 教学内容的组织与安排 5-3 教学内容的具体表现形式 6．教学方法与手段 6-1 教学模式的设计与创新 6-2 多种教学方法的运用 6-3 现代教学技术手段的应用 6-4 网络教学资源和硬件环境 7．实践条件 7-1 校内实训设备与实训环境 7-2 校外实习基地的建设与利用 8．教学效果 8-1 校外专家、行业企业专家、校内督导及学生评价 8-2 社会认可度 9．特色与创新 9-1 本课程的特色与创新点（在课程建设、课程改革和课程教学上的突破及独创性成果，对同类课程建设具有积极引导意义和实际借鉴作用，并在本表 4-8 栏中未见表述） 9-2 本课程与国内外同类课程的比较 9-3 本课程改进的方向与途径 10．课程建设规划 10-1 本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表 10-2 三年内全程授课录像上网时间表 10-3 本课程已经上网资源（网上资源名称列表） 10-4 学生学习评价及参考答案链接（仅供专家评审期间参阅） 11.学院（系）的政策支持与措施学院（系）对精品课程建设的政策支持与措施及其落实情况 12.学院（系）推荐意见