29.社会体育专业人才培养方案（三年制高职）.pdf

高等职业教育 专业代码：670403 社会体育专业人才培养方案 （三年制） 负责人：尹国柱 执笔人：王冬生 审核人：尹国柱 2019 年 8 月 高等职业教育社会体育专业人才培养方案 一、专业名称及代码 专业名称：社会体育 专业代码：670403 二、入学要求 高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。 三、修业年限 全日制三年。 四、职业面向 所属专业 大类（代 码） 教育与体 育大类 （67） 所属专业 类 （代码） 体育类 （6704） 对应 行业 （代码） 文化艺术业 （8870）、体 育业（8930、 8992）、娱乐 业（9054）等 主要职业类 别 （代码） 主要岗位类别 （或技术领 域） 职业资格证书或 技能等级证书举 例 体育工作人 员 2-11 （GBM2-6） 社区体育指导 员、健身指导 员（教练）、 体育活动策 划、学校体育 教练（教师） 等 社会体育指导员 证、教练员证、 裁判员证、教师 资格证等 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 培养思想政治坚定，德、智、体、美、劳全面发展，适应社会发 展需要，掌握较全面的社会体育专业基础理论、知识、技能，掌握指 导体育养生、保健、康复的运动知识与技能，具有运动健身的咨询、 指导能力，形成以大众健身指导技能为核心能力、产学紧密结合、职 业技能训练为主线的、工学结合，具备良好的职业道德素质和较强的 实践能力的技能型专门人才培养模式，培养能够从事体育健身咨询与 指导、体育运动策划、管理等工作的高素质技术技能人才。 （二）培养规格 1.素质 （1）政治思想素质：具有科学的世界观和爱国主义、集体主义、 社会主义思想，理解马克思主义基本观念和中国特色社会主义理论体 系的基本理论，具有全心全意为人民服务的政治素质；遵守国家法律 法规，具有自尊、正直和诚实的品质，有事业心和社会责任感，在工 作中始终坚持实事求是、严谨认真的作风和团队协作精神；具有安全 意识、环境意识、效率意识和廉洁意识。 （2）身心素质：具有健康的体魄，能满足社会体育指导服务的 工作要求；具有健康的心理品质，具有良好人际沟通素质，适应工作 压力较大的体育营销环境，与工作团队同事团结协作，具有一定的艺 术修养和积极向上的兴趣爱好。。 （3）创新创业素质： 具有认真学习的态度、求索的精神好良好 的思维习惯；具有较强的创新、创业的意识、精神和品质。 （4）职业道德素质：遵守遵守社会体育行业相关职业守则，尊 重不同民族的不同风俗习惯，具有良好的职业道德和行为规范；爱岗 敬业，吃苦耐劳，团结协作，遵守纪律；具有较快适应技术、管理岗 位需要的科学技术素质；具有较强的服从意识和良好的个人行为习 惯。 2.知识 （1）公共基础知识：掌握高等职业教育必备的基础知识，如毛 泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、德育与法律基本知识、 信息技术、英语、大学语文、计算机应用等人文基础知识。 （2）专业知识：掌握大众体育锻炼实践指导和考取健身指导员 （初级）所必备的理论知识和具体实践指导过程；了解体育休闲活动、 体育产业营销等的知识；熟悉体育场馆设施运营、体育竞赛组织与管 理、体育竞赛裁判方法等相关知识。 3.能力 （1）通用能力：培养学生在工作生活中良好的语言表达和沟通 能力，能够完成活动项目策划书等文案设计，充分利用信息技术手段 进行项目策划撰写、制作报表预算、活动推广等活动，能积极学习新 理论、新方法不断提升自身，能独立分析市场行情和政策导向等情况 进行决策。 （1）专业基本能力：培养学生良好的运动知识、技术和技能， 使其具备运动训练、运动康复、社区体育指导等方面专项技能，具备 一定的科学健身指导技能。 （2）专业核心能力：培养学生健身指导和社区体育指导能力， 使其具有体育经济意识；具有较强的体育营销意识；具有熟练的健身 指导和大众锻炼指导能力。 （3）岗位适任能力：培养学生灵活运用所学知识分析和解决实 际问题能力，使其能胜任健身房和社区体育工作任务；具有科学指导 大众健身的能力和体育场馆管理与体育市场营销的意识和能力。 （4）职业拓展能力：贯彻整个人才培养过程。通过素质教育、 身体训练和顶岗实习等职业技能培养，使学生具有较高的职业素质， 具有为健身与大众锻炼服务不断提升自己的要求和能力，具有职业岗 位迁移能力和体育及相关产业经营管理能力。 六、课程设置及学时安排 (一)课程设置 本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程。 1.公共基础课程根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、 中华优秀传统文化、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、 心理健康教育等列入公共基础必修课;并将党史国史、劳动教育、创 新创业教育、公共外语、信息技术、健康教育、美育、职业素养等列 入必修课。 2.专业课程专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程、专 业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。 (1)专业基础课程。 运动解剖生理学、体育概论、社会体育导论、韩语、体育科研方 法、运动训练等。 (2)专业核心课程。 体育管理实践与应用、俱乐部经营与管理、运动技术专修、身体 素质训练等。 (3)专业拓展课程。包括:广场舞、太极拳(剑)、八段锦、跳绳等 大众喜闻乐见的运动项目课程。 3.专业核心课程主要教学内容 专业核心课程主要教学内容如表 2 所示。 表 2 专业核心课程主要教学内容 序号 1 2 3 专业核心课程名称 俱乐部经营与管理 跆拳道 身体素质训练 主要教学内容 掌握大众体育俱乐部的运作 程序、方法和手段等基本理论 知识;掌握开展体育活动的方 式方法。能够策划、组织、实 施大众社会体育活动或体育 赛事 了解运动项目发展趋势，掌握 一定的基础理论知识和裁判 知识;掌握各运动项目技术战 术，具备运动项目的教学能力 和健身指导能力 掌握身体素质训练的基本原 理、方法;能用简单易行的手 段提高健身人群综合身体素 质 4.实践性教学环节 实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实 践等。在校内外进行体质监测与评价、体育活动健身指导，体育赛事 活动策划与组织等综合实训。在体育俱乐部、体育行业协会或体育相 关企业进行实习。应严格执行《职业学校学生实习管理规定》。 5.相关要求 学校应统筹安排各类课程设置，注重理论与实践一体化教学;应 结合实际，开设安全教育、社会责任、绿色环保、管理等方面的选修 课程、拓展课程或专题讲座(活动)，并将有关内容融入专业课程教学; 将创新创业教育融入专业课程教学和相关实践性教学;组织开展德育 活动、志愿服务活动和其他实践活动。 七、教学进程安排 附表一 学年 教学周 一 32 二 社会体育专业教学活动时间分配表 入学教育 实习（含顶 与军训 岗实习） 设计（含毕 业设计） 考试 假期 合计 4 2 12 52 32 6 2 12 52 三 12 18 7 1 2 12 52 合计 76 28 7 1 6 36 156 2 2 附表二 周数 学期 一 1 2 ★ ★ 毕业教育 社会体育专业教学进程表 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 15 二 × × 20 : 15 × × : 三 × × 17 四 × × 17 × × 12 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ : ● ● ● ● ● ● △ : 五 六 备注 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● : ● : ★入学教育与军训 ×课程实习 ○课程设计 ※毕业设计（论文） ▲专业资格证课 ●顶岗实习 △毕业教育 :考试 附表三 课 程 分 类 第二学年 第三学年 实践 学时 1 3 4 5 38 2周 2 2 2 序 号 课程名称 学分 1 入学教育与军训 2 38 4 74 66 8 4 74 66 8 3 专 业 技 能 课 第一学年 总 学 时 2 公 共 基 础 课 社会体育专业课程设置表 思想道德修养与法律 基础 毛泽东思想和中国特 色社会主义理论体系 概论 理论 学时 2 2 6 修 读 方 式 2 4 大学英语 6 110 110 2 2 5 信息技术 4 74 74 6 职业规划 1 20 20 7 就业指导 1 20 20 8 军事理论 2 38 38 2 9 心理健康教育 2 38 38 2 10 艺术 2 38 38 2 11 中华优秀传统文化 2 38 38 2 12 创新创业教育 2 38 38 13 毕业教育 1 20 20 1 社会体育指导 2 38 38 2 体育概论 2 40 40 3 运动训练学 2 38 38 4 田径 2 38 38 5 跆拳道★ 40 760 760 6 健身理论与实践 2 38 38 7 武术搏击 4 76 76 8 运动解剖学 2 38 38 2 9 俱乐部经营与管理★ 2 38 38 2 2 10 韩语★ 6 114 114 2 2 11 顶岗实习 18 540 540 12 毕业设计（论文） 7 140 140 4 1 必 修 1 1 1 1周 2 2 2 2 10 10 10 10 2 必 修 4 2 2 18 周 7周 选 修 课 1 乒乓球 4 68 68 2 羽毛球 4 68 68 3 网球 4 68 68 4 篮球 5 足球 4 4 68 2 2 （ （ 选 选 修 修 一 一 项） 项） 选 修 68 68 68 6 排球 4 68 68 7 专项理论与实践 15 300 120 合计 161 3226 872 2174 2（选 2（选 修一 修一 项） 项） 20 29 26 27 24 20 附表四 序 号 社会体育专业实习安排表 实习名称 实习内容 第一学年 第二学年 第三学年 1 3 5 周数 2 4 6 体育竞赛组 1 织编排与活 俱乐部经营与管理 4 2 2 跆拳道馆实习或考证 4 2 2 大型活动策划与运营 2 合计 6 动策划 跆拳道实践 2 及教育培训 师认证 3 大型活动 论坛策划 附表五 序 号 设计名称 1 毕业设计 （论文） 社会体育专业设计安排表 设计内容 体育健身、大众体育、场馆 服务等方面论文 合计 附表六 2 第一学年 第二学年 第三学年 1 3 5 周数 2 4 7 7 7 7 6 社会体育专业资格证书一览表 资格证书类别 资格证书名称 等级 必修 职业资格证书 社会体育指导员（专项） 初级 √ 运动等级证书 跆拳道品势等 三段/四 段 √ 职业资格证 小学教师资格证 小学 √ 职业资格证 裁判证 二级/三 级 √ 教学总学时：2855 公共基础必修课学时：620,占教学总学时的 21.71%； 专业技能必修课学时：1836,占教学总学时的 64.38%； 选修课学时：392，占教学总学时的 13.73%。 选修 八、实施保障 （一）师资队伍 本专业有一支结构较合理、整体素质优良的体育教育师资队伍。 本专业现有 12 名专兼职体育教师，在校生与该专业专任教师之比为 10：1。学校教学骨干均毕业于全国著名的体育院校，他们不仅业务 能力强、专业理论知识丰富，而且具有较高的学术水平。我院十分重 视师资队伍建设工作，近几年来，学校加大专业师资培训力度。一是 利用本院自身条件以老带新提高新教师的业务能力；二是利用假期组 织骨干教师到知名高校培训学习，丰富专业知识；三是引进本专业的 优秀大学毕业生，以补充到体育专业教师队伍中。随着教师队伍建设 政策与措施的进一步落实，学院已逐步形成一支“结构合理、素质优 良、精干高效、富有活力”的师资队伍，有副高职称一人，“双师型” 达到 50%以上，兼职教师主要来自于体育俱乐部等企事业单位。 （二）教学设施 目前，社会体育专业共有在校大专生 40 人左右（不含五年制）， 学院教学设施能够满足本专业人才培养实施需要，其中有跆拳道实训 室、体能与器械健身实训室、乒乓球实训室、羽毛球实训室、体质健 康测试中心，以及标准田径场、篮球场、网球场、足球场等教学实训 场地。配备有多媒体教室，电子阅览室，计划再配备体育视频分析室， 全程网络接入，为学生自主学习和课外专业拓展提供信息化保障。 （三）教学资源 根据最新制定的《<社会体育>专业教学标准》要求，严格按照“社 会体育专业教材选用表”和“社会体育专业数字化资源选用表”的内 容选用教材和利用数字化资源。在此基础上，制定符合本校专业发展 的校本教材，开发社会体育教学资源。 （四）教学方法 教师应结合自身教学风格，依据社会体育专业培养能够从事体育 健身咨询与指导、体育运动策划、管理等工作的高素质技术技能型人 才目标、根据各专业课程教学要求、学生自身学习和接受能力与可利 用的实体和信息化的教学资源，建议采用采用理实一体化教学、案例 教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学，以达成预期教学目标。 针对不同学生倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略， 已完成专业人才培养目标。 （五）教学评价 教学评价根据教学课程特点分为体育理论课评价、体育实践课评 价。体育理论课评价主要采用课堂过程性评价和期末终结性评价相结 合的方式进行学生学习能力评价和教师教学效果评价。体育实践课评 价主要从学生对知识、技术和技能的掌握情况和项目策划组织过程中 的口头语言与书面表达能力的考查，以及校内外兼职老师对学生的定 性评价相结合的方式对学生的专业实践课进行评价。 （六）质量管理 学生完成一个体育项目的情况是检验社会体育专业人才培养质 量的主要途径。要完成这些体育项目，不是体育部一个部门的事情， 需要全校各个处室系部的支持与配合，也需要学校各个处室系部领导 的关心与指导。比如，社会体育专业体育休闲项目策划与组织需要各 系部学生会、学生社团和系部辅导员、班主任的支持才能够使策划书 能够付诸实践，切实提高学生理论结合实践的能力，使学生体育活动 策划与组织能力得到真正的锻炼。 九、毕业要求 （一）学业要求 按规定修完所有课程、成绩全部合格。学分达到毕业学分 160 学 分规定。 （二）考证要求 要求取得的职业资格证书：社会体育指导员证书、国家职业资格 证书、跆拳道段位等级证书、裁判员证书等职业资格证书或技术等级 证书之一。 （三）其它要求 参加半年的顶岗实习并考核合格。 十、附录 （一）教学进程安排表 社会体育专业教学进程表 周数 学期 一 1 2 ★ ★ 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 15 二 × × : 15 × × : 三 × × 17 四 × × 17 × × 12 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ : ● ● ● ● ● ● △ : 五 六 备注 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● : ● : ★入学教育与军训 ×课程实习 ○课程设计 ※毕业设计（论文） ▲专业资格证课 ●顶岗实习 △毕业教育 :考试 （二）人才培养方案执行变更审批表 人才培养方案执行变更审批表 申 请 单 位 申 请 时 间 申请变更培养方案 的专业、年级 申请变更理由： 申请变更理由及其 课程调整方案 系部意见 调整方案：（写明调整前的课程名称、学时、学分、考核形式、开课学 期及调整后的课程名称、学时、学分、考核形式、开课学期） 负责人签名（公章）： 年 月 日 负责人签名（公章）： 年 月 日 签 年 月 日 教务处 意见 主管院长意见 备注 名：