附件【土木工程施工组织设计课程设计-田云丽-2019级土木工程1-4班】.pdf

《土木工程施工组织设计课程设计》教学大纲 一、课程基本信息 课程类别 专业课程 课程性质 实践 课程名称 土木工程施工组织设计 课程设计 课程英文名称 Course design of civil engineering construction organization design 课程编码 F04ZB54Z 适用专业 土木工程专业 考核方式 考查 先修课程 土木工程施工组织设计 总学时 16 学分 1 开课单位 课程属性 必修 城建与环境学院 二、课程简介 《土木工程施工组织设计课程设计》是土木工程专业学生必修的一门主干专业实践课程。 该课程结合实际工程案例，编制施工组织总设计，可以巩固、扩大和加深学生从课堂上所学 的理论知识，着重培养学生的施工组织、策划能力。该课程主要内容为对一个工程建设进行 项目分析，根据背景资料，按照中标后施工工期要求，编制施工组织设计文件、施工进度计 划，绘制施工平面图及技术经济分析，最后整理形成施工组织总设计。该课程旨在为学生后 续专业课程的学习、毕业实习和就业后从事专业岗位工作打下一定基础，是学生从在校学习 向社会工作过渡的一次专业知识、技能的综合性运用与实践。 三、课程教学目标 课程教学目标 知 识 目 标 能 力 目 目标1： 学生运用土木工程施工技术与组织的基本原理、基本方法对工程建设项目进行分析，熟 悉工程施工的一般程序和所包含的内容、组织项目施工的原则、施工组织设计的编制要 求，掌握施工组织设计的类型、作用以及主要内容。 目标2： 培养学生的独立思考、分析、策划和组织能力，加强学生运用现代化的专业软件编制施 工进度计划、绘制施工平面图。获得编制工程建设项目施工组织总设计的初步经验和基 本技能，提高自己的个人竞争力，为进入社会工作做好充分的准备。 标 素 质 目 标 目标3： 通过对复杂土木工程建设项目的分析以及编制施工组织总设计，培养学生勤奋、团结协 作的精神、理论联系实际的工作作风、严肃认真的科学态度和勇于探索的创新精神，养 成理论联系实际的良好习惯。 四、课程主要教学内容、学时安排及教学策略 指导环节 布置设 计 任 务、准 备设计 资料 建议时间 安排 4 学时 主要教学内容 指导 要求 指导内容：设计动员，设计小组划分及组长确定， 布置设计任务，准备设计资料，对工程建设项目 进行分析，梳理重要信息、列出初步设计大纲。 将 班 级 分 成若干小 重点：布置设计任务，分析建设项目，梳理重要 组，以小组 信息，列出初步设计大纲。 为单位进 难点：分析建设项目，梳理重要信息，列出初步 行指导 设计大纲。 支撑课 程目标 目标 1 目标 3 思政元素：无 编写施 工组织 设计文 件 指导内容：编制说明、工程概况、工程施工管理 目标与主要管理措施，编制土建主要施工方案、 质保体系和技术措施、安全施工措施、工期保证 措施、文明施工措施、应急救援预案、季节性施 工措施、环境保护措施及工程回访及保修组织措 施。 4 学时 重点：编制土建主要施工方案、质保体系和技术 措施、安全施工措施、工期保证措施、文明施工 措施。 将班级分 成若干小 组，以小 组为单位 进行指导 目标 1 目标 2 目标 3 难点：编制土建主要施工方案。 思政元素：通过介绍我国建设三峡水电站和白鹤 滩水电站的施工组织设计方案，培养学生的专业 学习兴趣和民族自豪感。 编制计 划、绘 制施工 平面图 和技术 经济分 析 指导内容：编制施工进度计划、劳动力组织计划 和机械设备配备计划、施工部署计划，绘制施工 平面图，技术经济分析。 4 学时 重点：绘制施工平面图，编制施工进度计划。 难点：编制施工部署计划。 思政元素：通过介绍我国建设港珠澳大桥施工部 署计划以及技术经济分析，激发学生的创新思维 和培养节约意识。 将班级分 成若干小 组，以小 组为单位 进行指导 目标 1 目标 2 目标 3 指导内容：整理施工组织设计文件、计算书、平 面图和计划表格、编写施工组织总设计。 重点：编写施工组织总设计。 编写施 工组织 总设计 4 学时 难点：编写施工组织总设计。 思政元素：要求学生处理数据必须坚持实事求 实、严谨的科学态度以及培养学生团结协作精 神。 将班级分 成若干小 组，以小 组为单位 进行指导 目标 1 目标 2 目标 3 五、学生学习成效评估方式及标准 1.土木工程施工组织设计课程设计综合成绩由平时成绩（占 30%）、设计报告成绩（占 70%）两部分组成。 2.综合成绩按五级记分制提交，即优秀、良好、中等、及格、不及格。 等级 评 分 标 准 1.平时成绩；2.设计报告成绩。 1.平时表现积极，不迟到早退，勤学善问。 2.设计报告书写工整、书面整洁，组织设计内容完整、合理、相关计算指标 90% 以上正确、合理，收获丰富。 1.平时表现积极，不迟到早退，勤学善问。 2.设计报告书写较工整、书面整洁，组织设计内容较完整、合理、相关计算指 标 80%以上正确、合理，收获较多。 优秀 良好 中等 1.平时表现较积极，不迟到早退，学习态度中等。 2.设计报告书写基本工整、书面较整洁，组织设计内容基本完整、合理、相关 计算指标 70%以上正确、合理，收获一般。 及格 1.平时表现一般，偶尔迟到早退，学习态度一般。 2.设计报告书写不工整、书面基本整洁，组织设计内容基本完整、合理、相关 计算指标 60%以上正确、合理，收获较少。 不及格 1.平时表现不积极，经常迟到早退，学习态度不认真。 2.设计报告书写不工整、书面不整洁，组织设计内容不完整、不合理、相关计 算指标 60%以上错误，且不合理，收获少。 六、教学安排及要求 序号 教学安排事项 1 授课教师 职称：助教及以上 学历（位）：本科及以上 其他：教师所学专业为土木工程专业 2 课程时间 周次：13-16周 节次：周4学时，建议一次4学时。 3 授课地点 √教室 □ 要 □实验室 求 □室外场地 □其他： 4 学生辅导 线上方式及时间安排：企业微信课程群，授课期间全部课余时间。 线下地点及时间安排：教师办公室，教师在岗时间。 七、选用教材 [1]重庆大学等合编.土木工程施工组织设计[M].北京:中国建筑工业出版社,2018 年. 八、参考资料 [1]姚刚,华建民.土木工程施工技术与组织(第 2 版)[M].重庆:重庆大学出版社,2019 年 8 月. [2]刘宗仁,王士川.土木工程施工组织设计[M].北京:高等教育出版社,2017 年. [3]毛鹤琴.土木工程施工组织设计[M].武汉:武汉工业大学出版社,2018 年. 网络资料 [1]中国大学 MOOC 网站,https://www.icourse163.org. [2]我要自学网站, https://www.51zxw.net. 其他资料 [1]中国建筑技术集团有限公司.建筑施工组织设计规范（GB/T 50502-2009） 大纲执笔人：张山 讨论参与人：田云丽、丁建霆、张小燕 系（教研室）主任：侯荣立 学院（部）审核人：肖红飞