21版1-4学期《企业竞争决策模拟》教学大纲_工商管理专业_东莞理工学院城市学院商学院.docx

《企业竞争决策模拟》教学大纲 一、课程基本信息 课程类别 专业必修课程 课程性质 实践 课程属性 必修 课程名称 企业竞争决策模拟 课程英文名称 Decision Simulation 课程编码 F01ZB30Z 适用专业 工商管理 考核方式 考查 先修课程 经济学、管理学原理、市场营销 学 总学时 16 学分 实验学时/实训学时/ 实践学时/上机学时 开课单位 1 理论学时 0 实训课时：16 商学院 二、课程简介 《企业竞争决策模拟》是工商管理专业的一门专业必修课，是对企业管理知识综合应用 型的实训课程。它是多学科知识综合应用，通过决策模拟演练，可以透析企业运营与管理的 全过程，熟悉与掌握企业生产运营管理中常用的决策的方法；培养同学们企业管理中的大局 观。也可极大的增强和巩固他们的企业管理理论知识，以及相关的专业能力，如信息搜集与 统计分析、计算机操作等。 三、课程教学目标 课程教学目标 知 识 目 标 能 力 目 标 目标1： 了解企业组织结构，决策机构及其相 关的职能；了解企业决策机制，掌握 企业运营管理中常见的决策及其决 策原则与方法；熟悉企业生产运作管 理的流程，并掌握企业生产计划、营 销策划、采购、仓储与配送等重要环 节的决策与管理方法。 目标2： 了解企业生产运营中常用的决策数 据的主要来源与相关数据整理、分析 与应用的基本方法，培养学生利用有 效数据进行战略性环境与趋势分析， 并结合企业实际情况制定企业战略 目标与理性科学决策的思维与能力； 支撑人才培养规格指标点 支撑人才培养规格 4-1掌握管理专业基础技 能知识； 4-2掌握组织运营管理知 识； 4.专业性知识 7-2掌握业务运营监控支 7.数据应用能力 撑，精细化的运营和营销， 9.知识应用能力 以及数据分析和市场传播 能力； 9-1能够应用数据分析统 计、经济学、企业运营等 管理理论和方法。 素 质 目 标 目标3：培养学生为实现企业战略目 标，进行运营与营销规划、业务方案 制定与实施的实践能力。 目标4： 培养学生能够进行环境分析、趋势判断 与战略决策的国际视野与大局观，以及 能够利用专业决策理论与思想进行全 面统筹与具体策划的生产运营管理能 力与职业素养； 目标5： 培养学生创业精神与团队精神，激发学 生参与生产运营管理的热情或创业激 情。 11-1具有国际视野与本土 情怀，系统性掌握工商管理 专业基础知识。 11-2具备利用数据分析等 方法发现企事业管理问题 的敏锐性和判断力。 11-3掌握创新创业技能，并 能够运用管理学理论和方 法，系统分析、解决组织的 管理问题。 11.专业素质 四、课程主要教学内容、学时安排及教学策略 实践 项目名称 类型 学 时 主要教学内容 2 重点：介绍沙盘整体介绍及决策模拟竞 赛机制与规则；指导学生组建团队。 难点：决策模拟竞赛机制与规则。 思政元素：培养学生的规则意识、团队 合作意识和竞争意识。 实 训 软件介绍 组建团队 实 训 软件基本 操作学习 与练习； 赛区设置 并组织竞 赛报名与 测试 实 训 开展试赛； 决策相关 2 理论分析 与竞赛指 导 实 训 经营决策 模拟竞赛 实战 2 6 重点：软件操作系统与功能学习，指导 学生按照系统提示进行操作练习，熟悉 环境，掌握系统；教师完成赛区设置， 组织竞赛报名与竞赛测试。 难点：各决策模块的联系与对接。 思政元素：系统性思维与统筹意识 重点：开展试赛；在试赛中，结合软件 中各决策模拟的实际应用需要，进行相 关决策理论的梳理与分析，指导学生开 展各模拟决策与生产运营工作安排； 难点：决策理论与实际应用的结合。 思政元素：系统思维、团队合作 项目 类型 项目 要求 综合 按 3-4 人 / 组进行组 建团队， 建立组织 训练 按系统竞 赛机制组 织报名 目标1 目标2 目标5 训练 按系统竞 赛机制开 展竞争试 练 目标1 目标2 目标3 目标4 目标5 按竞赛规 则完成全 程竞赛 目标1 目标2 目标3 目标4 目标5 重点：开展实际经营决策模拟竞赛实战， 并进行阶段性的总结与点评。 难点：如何在上一个阶段的基础上进行 下一步的计划与决策，数据趋势分析， 训练 决策启示。 思政元素：机会成本与沉没成本的选择， 理性决策思维。 支撑课 程目标 目标1 目标5 实 训 实 训 赛况分析 与点评 学员总结 与报告 2 重点：竞赛结果分析与点评，相关图表 分析与决策建议。 难点：相关图表分析与决策建议。 思政元素：优胜劣汰的市场机制下，企 业经营中风险与收益的辩证思考。 2 重点：指导学生针对各自团队的决策过 程进行总结与经验教训分享。 难点：各决策模块的理论的应用条件与 实际情况的联系。 思政元素：理论联系实际的态度与能力 目标3 目标4 目标5 训练 综合 制作PPT报 告，并以 小组为单 位进行一 一汇报 目标1 目标2 目标3 目标4 目标5 备注： 项目类型填写验证、综合、设计、训练等。 五、学生学习成效评估方式及标准 考核与评价是对课程教学目标中的知识目标、能力目标和素质目标等进行综合评价。 在本课程中，学生的最终成绩是由平时成绩和实训报告成绩两个部分组成。 1.平时成绩（占总成绩的30%）：采用百分制。平时成绩分为上机实训表现（可以由组 长与指导老师共同评定）（占20%）和考勤（10%）三个部分。评分标准如下表： 等级 优秀 （90～100分） 良好 （80～89分） 中等 （70～79分） 及格 （60～69分） 不及格 （60以下） 评 分 标 准 1.上机实训；2.考勤 1.积极参与实训，主动出谋划策，按分工良好完成任务； 2.无旷课、迟到、早退及因事请假情况。 1.积极参与实训，按分工较好完成任务，但不能主动谋划； 2.无旷课、迟到、早退情况，事假1次。 1.全程参与实训，但被动实施，基本上按分工完成任务； 2.迟到、早退次数1-2次或事假1次。 1.全程参与实训，被动实施，按分工完成任务有一定难度； 2.旷课次数1次或迟到、早退次数2-3次或事假2次。 1. 不积极参与实训，被动实施，不能按分工完成任务； 2.旷课次数2次以上或迟到、早退次数4次以上或事假次数3次以上。 2. 实训成绩报告（占总成绩的70%）：采用百分制。实训成绩分为竞赛成绩（占40%）， 总结汇报表现（占15%）和实训报告（占15%）实训报告的考查要点请见下表： 等级 评 分 标 准 1.竞赛成绩；2.总结汇报；3.报告 优秀 1.公司运营结果综合排名在全班前30%； （90～100分） 2.汇报中能够理论与实际结合，准确、真实地汇报团队成功经验，总结 有较大的深度有启示性； 3.报告格式规范，整体美观。 良好 （80～89分） 1.公司运营结果综合排名在全班前60%； 2.汇报中能够理论与实际结合，真实地汇报团队成功经验或失利的原因， 总结有一定的启示性； 3.报告格式规范，整体美观。 中等 （70～79分） 1.公司运营结果综合排名在全班前80%； 2.汇报中能够指出自己失利的事由或原因，找出可能把握的机会所在， 有一定的借鉴性； 3.报告格式规范，整体较美观。 及格 （60～69分） 1.公司运营结果综合排名在全班前100%； 2.汇报中只能陈述团队竞赛过程，不能找出失利原因，记性性较低； 3.报告格式规范。 不及格 （60以下） 1.个人或团体未参加实训或未完成实训任务；个人或团队旷课/迟到/早 退/请假超出限定次数。 2.未按要求进行总结汇报或未按要求提交实训报告手册；汇报与报告不 真实、存在明显错误且不愿意修正，或态度较差，应付了事。 3.报告格式不规范不工整且不愿意修改。 六、教学安排及要求 序号 教学安排事项 要 1 授课教师 职称：助教及以上 其他：无 2 课程时间 周次：1-4周 节次：4节连上 3 授课地点 □教室 □其他： 4 学生辅导 与学生沟通确定后再通知 实验室 求 学历（位）：硕士及以上 □室外场地 七、选用教材 无 八、参考资料 BIZSIM企业竞争模拟软件及配套教材 网络资料 www.ibizsim.cn 大纲执笔人：吴雪梅 讨论参与人:罗萧、肖秀娟 系（教研室）主任：罗萧 学院（部）审核人：郑阿泰